浙江大學工程師學院(以下簡稱工程師學院)經過一年多籌備階段的建設，于2016年9月正式成立，浙江省省委書記、省人大常委會主任夏寶龍等六位省領導出席首屆新生開學典禮。教育部、浙江省對于工程師學院的建設寄予厚望，在辦學過程中給予了大力支持。工程師學院的成立，是浙江大學發揮高水平大學優勢，致力于服務國家區域創新驅動發展戰略和《中國制造2025》，培養造就符合國家和區域經濟社會發展和產業轉型升級急需的高層次工程技術和工程管理人才的重大舉措。工程師學院銳意工程領域專業學位人才培養模式改革探索，力爭成為國內卓越、世界一流的工程師培養搖籃，成為支撐我國產業轉型升級的重要工程技術、工程管理人才培養基地和工程領域產學研創新平臺。
工程師學院依托浙江大學專業院系學科優勢，實行雙院制雙重管理模式，按照“高層次、高素質、國際化”人才培養理念，以服務需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學研結合為途徑、以國際合作為特色，積極探索創新工程領域專業學位人才培養新思路、新途徑、新模式，努力構建應用型、復合型、創新性工程技術和工程管理人才分類培養體系。
工程師學院整體優化各專業類別(領域)人才培養體系。為塑造工程領域專業學位人才培養競爭優勢，精準定位人才培養目標，科學規劃和制定工程領域專業學位研究生培養課程體系和各培養環節管理要求。優化課程體系，重點加強基礎性、技術前沿性、應用性課程設置。通過第一工程碩士、第二工程碩士、工程管理碩士三個教育中心，實現優質教育資源多個專業類別(領域)共享，共建多個專業類別(領域)共享類平臺課程，使學生享有更多的跨專業優質教學資源。
工程師學院著重加強工程實踐訓練和產學合作。在專業學院已建有200多家合作企業實踐基地基礎上，投入巨資建設一流水平的工程創新和訓練中心。已建成電氣技術與裝備、機器人與智能制造、信息與微電子工程、高效清潔低碳能源等四個工程創新和訓練中心平臺。針對性開發實踐訓練類課程，四個平臺已分別為專業學位研究生開發12門實踐訓練類課程。同時，未來2-5年內，工程師學院將按照先進性、基礎性、共用性、服務性的原則投入3億元建成5萬平方米左右的世界一流、國內領先的涵蓋學院所有工程領域研究生方向的大類學科交叉的實訓實驗室和平臺;和國內外的著名企業合作，利用企業資金、設備和技術優勢在企業建立若干實訓基地，對研究生進行專業化和個性化的工程實踐培養，使畢業研究生達到國際一流的工程技術水平。
工程師學院致力于以工程教育為特色的高層次國際合作辦學。已與法國巴黎綜合理工學院、巴黎高科國立高等電信學院、巴黎高科國立高等科技學院等簽訂合作協議，2016年與巴黎綜合理工學院等聯合培養創新創業管理雙碩士項目首批招生11人，全英文教學，學生將赴法學習一學期，并參與世界知名企業的實踐訓練。在此基礎上，2017年，學院還將與德國、荷蘭等國的高水平工程院校開展多種形式的國際聯培項目。
工程師學院為浙江大學工程領域專業學位研究生的培養創造相對獨立的學園制式生活、學習和實訓氛圍，學院辦學選址浙江大學城市學院校址，總占地1027畝，其中147.5畝為新建項目，作為工程師學院相對獨立完整的辦學空間。新建項目總建筑面積12.2萬平方米，主要包括實驗用房、教學辦公用房、學生宿舍、食堂餐廳和風雨操場等。
2017年，工程師學院在電子與通信工程、集成電路工程、光學工程、動力工程等四個工程碩士領域啟動招收全日制碩士研究生,已錄取優秀推薦免試生100余名。同時，在機械工程、電氣工程、建筑與土木工程、動力工程、電子與通信工程、集成電路工程、計算機技術、控制工程、化學工程、光學工程等10個工程碩士領域以及工程管理碩士類別中招收非全日制碩士研究生，通過全國統考、單獨考試和管理類聯考等方式，招收有工作經歷和實踐經驗的工程技術和工程管理人員。
浙江大學將充分依托綜合的多學科特色、雄厚的工科實力、深厚的政產學研合作基礎、廣泛的國際合作優勢，緊緊圍繞國家戰略、服務需求，在人才培養過程中，突出“政府主導、校企協同、復合交叉、國際合作”特色，充分發揮工程師學院平臺優勢、集聚資源，在創新工程技術和工程管理專業學位人才培養上發揮引領作用。
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學生常見問題解答
1.工程師學院的特色和優勢是什么?
答：工程師學院是浙江大學推進專業學位研究生教育改革的重大舉措。目標是建立以服務需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學研結合為途徑、以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心的專業學位研究生培養體系。為深化專業學位研究生培養機制改革、創新工程科技人才培養模式發揮引領示范作用。一是依托專業學院，整合優質教學資源, 編制特色培養方案和課程體系。二是突破原有培養框架，利用各方優勢，政產學研緊密合作，多方合作參與專業學位人才培養。三是設立專業學位教學指導委員會、教育中心，以人才培養為核心，提升學生服務水平;實施專業學位分類培養，制定體現培養特色的出口標準。四是加強國際合作，通過引入國際一流的工程領域培養項目，提升專業學位人才的培養能力，培養國際化的卓越工程師。
2.上課老師和導師都是工程師學院的老師還是專業學院的老師?
答：學生按照工程師學院具有特色的工程領域培養方案規定的課程學習。課程體系突破學院歸屬、專業限制，遵循復合型高層次人才培養規律，堅持學科交叉、資源共享。工程師學院采用開放辦學的方式，課程有全英文教學的公共課和專業課，上課老師以浙江大學專業學院相關領域富有工程教育經驗的教師為主，授課內容側重于前沿理論、國內外新技術、新方法、新流程、新工藝、新材料等的介紹;部分課程有聘請行業(企業)富有實踐經驗的專家開展學校、企業多段式教學;也有工程師學院擁有的工程創新和訓練專門課程。通過資源共享，提升教學質量和水平。
3.入學后才能確定導師，是研一結束后還是第一學期結束后?是根據成績、科研情況和興趣愛好來確認嗎?
答：入學后進行課程學習，不同專業采用不同的方式確定導師。浙江大學學生和導師選擇一般采用雙向自愿選擇的方式確定，學院會安排學業輔導和導師確定環節。
4.畢業和授予學位要求是怎樣的，是否和“學碩”或以前“專碩”相同?
答：工程師學院將制定與學術學位碩士不同的培養要求和出口標準，改變以往“學碩”和“專碩”培養方式接近，“出口”要求相同等問題，建立更加符合專業學位碩士生培養目標，滿足社會和企業需要的“出口”標準。
5.所獲得的畢業、學位證書標注專業學院還是工程師學院?
答：工程師學院的學生學籍為浙江大學，學歷證書和學位證書均由浙江大學頒發。浙江大學的畢業證書和學位證書上的基本信息為：學生姓名，性別，出生年月，學習時間，專業名稱等，無學院信息。
6.錄取為“專碩”以后，畢業后可以讀博士嗎?可以出國繼續深造嗎?
答：“專碩”學位符合國家規定的博士生報考條件，畢業后可以繼續攻讀博士學位。國際化培養是工程師學院的一個主要辦學目標，學院將不斷為學生創造更多的機會，鼓勵學生參加國際化項目的培養，學生可以出國繼續深造。
7.全日制學生和非全日制的學生一起學習和培養嗎?
答：全日制學生和非全日制學生學習方式不同，針對學生來源及工作經歷等特點，培養方案也有所區別。全日制研究生是全脫產在校學習的研究生，非全日研究生采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。工程師學院根據研究生學習形式和生源特點，分別制定全日制和非全日制研究生培養方案，分別安排教學計劃，堅持同一標準，確保同等質量。
8.碩士生復試時的內容和形式是怎樣的?
答：碩士生的復試安排及具體內容、形式由各專業決定，考生可參考招生簡章中的相關內容進行準備。
9.在工程師學院就讀，學業水平達到畢業和授予學位標準，除了獲得畢業證書和學位證書之外，符合要求的是否還能得到工程師職稱系列證書?
答：浙江省人社廳已同意授權浙江大學對畢業或結業的學生或學員，進行評審，符合條件者頒發工程師職稱系列證書或技能系列證書。
(以下問題針對全日制研究生考生)
1.學費和獎學金制度是怎樣的?
答：工程師學院全日制碩士研究生的學費為8000元/學年，全日制非在職碩士生享受學業獎學金，標準為8000元/學年。全日制非在職碩士生崗位助學金學校資助部分為700元/月，每學年發放12個月，導師資助部分按照學校及院系制定的標準發放。獎助學金政策與所有全日制工程碩士專業領域相同。
2.今年招生的全日制專業學位學生到工程師學院就讀，入學后是屬于工程師學院還是專業學院?對學生的培養計劃是怎樣安排的?
答：今年招生的全日制專業學位研究生實行專業學院和工程師學院雙院制雙重管理模式。依托專業學院的學科優勢和豐富的培養經驗，發揮工程師學院的平臺課程優勢、工程創新和訓練中心的培養條件，采用國際化教學模式，和產業無縫對接，參與國際國內知名企業的技術開發和創新，提升學生就業競爭力。
3.已經確定擬錄取的學生，可以提前聯系導師嗎?學院導師名單中的老師是否都可以接收專業碩士?如果之前已經聯系好了導師，是否可以在畢業設計階段就跟隨導師進行研究?
答：工程師學院實施校方導師和行業企業合作導師的雙導師制，校企協同深度融入培養全過程，打造產學研相結合的專業學位研究生培養體系。為加強專業學位研究生培養的過程管理，提高培養質量，不同于以往學生選擇導師后，由導師確定課題和培養方案，學院將與學校導師、企業一起確定研究課題和培養方案，形成一個課題庫，供學生自主選擇，學生在確定課題的同時，確定校方導師和企業導師，并完善細化培養方案，校企雙方共同完成研究生的指導與培養工作。在學生確定課題和導師前，學院會指定學業導師統一管理，負責選課等事宜。學院將盡快出臺有關培養方案細則，便于擬錄取的研究生盡早確定課題和導師。
4.和導師不在同一校區，與導師、師兄師姐之間的溝通交流問題如何解決?
答：工程師學院工程創新和訓練中心已經有四個平臺投入使用，未來將有更多的平臺進行建設和使用，導師將充分使用工程師學院最新的平臺和實驗條件進行學生的培養。培養中實行的專業學院和工程師學院雙院制雙重管理模式，依托專業院系的學科優勢，同時充分發揮工程師學院的培養優勢，是學校專業學位學生培養創新的舉措，在工程師學院的培養會使學生有機會參與導師的團隊訓練，得到專業能力的全面提升。
5.全日制的學生報名應該選擇專業學院還是工程師學院?
答：全日制的學生報名入口選擇專業學院，在專業學院進行復試和擬錄取。
(以下問題針對非全日制研究生考生)
1.學費的收費標準是怎樣的?
答：非全日制碩士研究生的學費標準為：工程碩士60000元/生·全程;工程管理碩士100000元/生·全程。學費一般按學制平均到每個學年收取。
2.工程師學院非全日制學生授課方式如何進行?
答：為了提高教學質量，非全日制學生授課方式一般安排在周五至周日及節假日授課，每兩周集中一次。
3.單獨考試的報考條件是什么?有考試大綱嗎?如何劃復試線?
答：2017年，工程師學院在機械工程、電氣工程、建筑與土木工程、動力工程、電子與通信工程、集成電路工程、計算機技術、控制工程、化學工程、光學工程等10個工程碩士領域招收單獨考試的考生，須滿足以下條件：1.中華人民共和國公民。2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。4.大學本科畢業后在本專業或相近專業連續工作四年及以上，思想政治表現好，業務優秀，已經發表過研究論文(技術報告)或者已經成為業務骨干，為原工作單位委托培養的在職人員。2017年單獨考試只限在工程師學院工程碩士領域招生。全部試題由學校自主命題，10月下旬將在我校研招網公布公共課目考試大綱，復試線由學校自行劃定。
4.本科畢業工作不到四年年限的可以報考工程師學院非全日制工程碩士嗎?
答：符合研究生報考條件的均可報考工程師學院非全日制工程碩士，但是本科畢業生未達到四年工作經歷的考生不能參加單獨考試，須通過統考方式報考，與全日制統考考生執行相同的招生政策和標準。
5. 工程管理專業的報考條件是什么?考試科目有哪些?
答：工程管理考生報考須滿足以下條件：1.中華人民共和國公民。2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。4.大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員;獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年或5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員;已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。
入學考試為全國聯考方式，考試科目是英二、管理類聯考綜合能力，由教育部考試中心命題。
6.工程管理碩士提前批的申請條件?
答：符合報考條件的考生，可申請提前批面試。提前批面試成績分成兩類：優秀和一般。提前批面試成績優秀的考生，如聯(統)考成績達到工程管理專業浙大B線(國家A線)且政治成績合格即可獲預錄取資格;提前批面試成績一般的考生，聯(統)考成績達到工程管理專業浙大A線可參加復試，擇優錄取。
7.工程管理碩士提前批面試的具體申請時間、面試時間及地點如何?
答：工程師學院將組織提前批面試，詳見后續相關通知。
招生咨詢電話：0571-88981670
郵箱：gcsxyzs@zju.edu.cn
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