【物理科組工作總結】
物理教研組工作總結 本學期物理組全體教師在教導處,校長室的領導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規管理為基礎, 以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面 進行了物理教學改革的實踐,不久出色的完成了物理教學任務,而且出現了初三備課組這樣的優秀備課組, 青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手,組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形 成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面.
一.本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論,積極參與到學校提出的課堂教學大討論 中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合, 教學的常規管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規教學手段與現代化 教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的 意識.組內多次開會認真學習教改理論,特別是每次傳達學校領導的講話精神,每次都有很大的收獲.為了 使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不久理解 了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎.
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁 的方法,讓青年教師當老師,從會上網,會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平.由于 大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網,而且多媒體 技術的利用率達 50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學校獲得一等獎.大大提高了教學效率.
二.教學的常規管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規管理,從加強備課入手,要求 中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不 甘落后,他們發揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超 了區平均分.
為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任 務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲.
三.實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅 實驗的開出率 100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果, 提高了學生的學習興趣,培養了學生的動手能力和團隊精神.
四.組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責物 理實驗室而且兼教化學,其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作.
物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組!物理<>教研組工作總結 轉眼間一學期即將過去,本學期在學校各處的領導下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支 持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務,達到了預期目標,概括起來有以下幾點
加強組氛建設, 物理<>教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組氛,本學期加強理論學習,提高教師們的思想覺 悟和業務水平,,青年教師積極,主動,勤學,好問,虛心請教.中年教師更加關心,幫助青年教師,整個教研組空 前團結,傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協作,在評優等榮譽利益面前,杜成宏,白英彬老師你敬我讓.
在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結協作,共克難題.增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營 造了一個溫馨的工作環境,為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎.
青年教師的培養 良好的工作環境有利與青年教師的成長,沈老師,鄭老師成長為學校中層領導,汪玉清,宋森和張立國老師 成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅 速成長勝任教育教學工作,為三中的發展奠定了人才基礎.
教研組日常工作 高,中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學習的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討 和總結,歸納工作.
白英斌老師的市級青年教師素質展示課獲一等獎, 鄭清老師素質展示課獲二等獎.說課,講課,評課等系列 研討活動,提高了老師們的素質,為今后我校的物理<>教學成績的提高打下基礎.
素質展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高.特別是青年教師的教 學基本功和教學水平有了很大的進步.大量信息技術手段在課堂教學中的應用,讓老師們看到了它的優越 性,促進了信息技術與物理<>學科的整合.
在教學"五認真"的落實上腳踏實地,教案<>月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老 師們的業務水平.
工作成績上,高,會,中考中理綜成績中游偏上.
充分利用校園網物理<>頁面,老師們發表大量的各類文章,論文,教案<>,習題,圖片等.圖文并茂,內容豐富, 起到了窗口宣傳作用.
積極參加學校組織的"四個一工程" ,把活動開展得轟轟火火,有聲有色,大力支持學校工作.
教科所教學督導活動中.物理<>教研員對本組工作給予高度的評價.
總之,學期在學校各處的領導下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點 成績,但是,也有一定的差距,物理<>組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績.真堅持教學"五認真",認真 檢查教師教案<>,作業的批閱,單元檢測等情況.加強教學的管理力度.本學期，我校物理教研組工作，繼續以區進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這 個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養力度， 深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點
一、繼續加強理論學習，努力提高理論素養 1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活 、 、 動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
二、加強課改研究，抓好教學常規工作。
1、做好課堂教學研究工作，優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識 的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作 用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、 作業批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。加強與化學組生物組的合作。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說 課、評課真正落到實處。 三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質量 各備課組長以身作則對各個教學環節把好關。
發揮群體的力量和集體的智慧， 開展集體備課活動認真研 討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了學校交給我們的工作。總結人：XXX 2006.11.182005-2006 學年度第一學年度第一學期物理教研組工作總結 賴圣芳 本學期我校物理教研組在科研處的領導和物理組全體成員的共同努力下， 結合本校實際， 圍繞科 研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠 抓教學常規工作及青年教師培養工作的落實， 并積極開展課題研究， 圓滿完成了華僑中學上學期的教學、 教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下
1、 加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養 （1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理 教師的理論素養； （2）組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學 目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績； （3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在 我校的教研報上發表。
2、 加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行 （1）嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳 細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定 時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會； （2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一” （統一 進度、教案、練習、測試） ，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。高一級 備課組在這一方面做得非常出色； 3、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學 效益 （1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教 學要求； （2）全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學 習能力； （3）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學 習物理的興趣及實踐能力； （4）定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用， 使學生得到了鍛煉與提高； （5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。 （6）組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
4、青年教師的培養工作卓有成效 （1） 組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規范教師的學習活 動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升； （2） 組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀 等活動，對教師業務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高； （3）老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我 組青年教師的成長。
5、各項常規工作有條不紊地進行 （1）定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學； （2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況； （3）加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上 好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚， 教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體 物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定 可以讓僑中的物理教學再上一個新的臺階。八中物理教研組在校長室和教務處的領導下，在物理組各成員的共同努力下，結合本校的實際，積極落 實學校教學工作計劃,以教學常規管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教 學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐。圍繞科研興校，科研興教的 目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動，完成了八橋中學上學期的 教研工作，取得了顯著的成績，總結如下。
一、完成了對教研組備課組的建設，使兩組活動有序的進行。
1、按照開學時的工作計劃，每兩周進行一次教研活動，并進行了詳細的安排，聽完了全組教師的示范 課或匯報課，并進行了理論學習，使全組教師得到學習和煅煉的機會，青年得到培養，真正做到教研工 作有計劃，有內容，定時間，定地點，定中心發言人。
2、完善備課組活動，提高各備課組的教研質量。集體備課做到“四統一” （統一進度、教案、練習、測 試） ，加強了各備課組的之間的聽課，評課活動，相互學習，相互促進，特別是高一備課組在四統一方 面做得是非常出色。
二、加大對青年教師的培養力度，使青年教師迅速成長。在學校組織的新教師優質課和教案比賽中，張 見義老師獲得了揚中市青年教師教學基本功競賽三等獎。
1、開學初組織新教師學習了新課標，新大綱、考綱與高考。
2、讓“結對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。我經常到高一聽三位新教師的新授課，練習 課，復習課，實驗課等，并進行點評，多鼓勵少批評，使他們樹立自信心，盡快適應高中教學。
3、加強理論學習，了解教育新思想、新動態、新方法。
三：搞活第二課堂，組織了物理競賽小組。
該學期， 我組組織了由凌炎和蔣海燕主講的兩個物理講座和一次物理競賽， 并由賴賤根組織了物理 競賽小組，并每星期天進行一次授課。這不僅完成了學校的要求，也豐富了學生的生活，培養了興趣。 在取得成績的同時，也有不足，如教研氛圍不夠濃厚，第二課堂開展的不夠活躍，教學方法較為傳 統，新理念新方法接觸得不多，新課程的鉆研很多地方不夠到位，等等。但是， 我們全體物理組人員 深信：只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題會迎刃而解，一定會使尋烏縣第一中學的物理教學 再上一個新的臺階
【物理科組工作總結】
物理科組工作總結（2009—2010 學年第一學期）本學期,我們物理科組在學校領導的理解、支持和指導下，認真貫徹執行黨和 國家的教育方針，不斷加強學校的教育教學常規管理，根據學校要求和結合教學 的實際做好了本學期的各項教學工作，順利圓滿地完成了本學期的教學任務。下 面簡要將本學期的主要常規工作落實情況總結如下
一、加強常規教學管理 1.備課繼續推行“三教定案”的備課形式 在小組議教時， 各位老師對本周的知識體系,重點,難點, 在中考中所占的地 位,對本章的教學思想和教學設計發表自己的觀點,共同探討采取什么教學方法, 如何突破重點和難點,如何選擇典型習題.并反饋上周實行過程中出現的問題及 好的做法,同時在本周實行過程中在騰迅通上及時討論調整教法.
對于集備中未 能解決的，大家意見不能統一的,由集備人主持人小組討論形成意見；主持人小 組意見不同的，征詢大科組意見.
在每周的集體備課時主要是針對知識的重難 點、知識點的把握、答案的規范上進行討論，并且對知識點如何落實、能力如何 培養、 學法教法的優化,習題的針對性等進行討論;并且對小組議教中有爭議的問 題達成統一.
在物理科組的統一安排下認真做好練習題和測試題的編寫和收集, 題以基礎為主,做到難易適中, 老師認真備課上課, 各老師之間相互合作,互相 學習,加強互相之間說課、聽課、評課,布置合適的課堂作業對作業及時的予以批 改，做到不漏批、錯批。對試卷做到及時批改,分析試卷反饋信息,適時調整教學 環節中的失誤和加強教學環節中做的成功的地方.
2.常規檢查
本學期進行了三次教案、聽課記錄、作業的檢查。在教案檢查中，（1）首 先中心發言人準備充分，能提前二周備好課。在教案中，從開始的教學重難點， 到教學過程，個性補教，體現出的教學程序非常有序，而且重點突出，側重知識 與能力的培養。（2）在個性補教方面，老師都記下了自己對于某個環節或某個 知識點的處理方法，或進一步細化，或作一個總結等等，也可以看出個人的聰明 才智。（3）在集體定教中，老師對于教學中突破重難點的方法有了更深的理解， 對于某個知識點有了更深入的理解， 對于學生在教學中可能展現出來的各種問題 作了預測。 在作業檢查中， （1）作業量適中，作業次數合理，學生作業負擔合理。
（2） 作業內容因材適教，形式靈活多變，有的作業做提升訓練，有的做在作業本上， 有的做試卷，都是根據自己的教學實際和學生情況有針對性的布置。（3）老師 批改都很認真或較為認真。學生作業質量好。
二．加大力度推進高效課堂的探究 課堂教學是提高學校教育教學質量的核心所在， 構建和諧高效的課堂教學機 制，是我們每個教育教學工作者面臨的一個基本課題。如何最大限度地發揮課堂 教學的主陣地作用，大面積提高教育教學質量，是值得每個教育工作者思考的一 個問題。從 02 年辦校至今，東華已發展到第 7 個年頭了，可以說在我們全校上 下的共同努力下暫時取得了比較優異的成績，但反思我們的課堂教學模式，可以 肯定的說絕大多數老師還是跳不出傳統的課堂教學模式。
如何根據當前社會發展 的需要構建與之相適應的教學模式，應是我校教學研究的一個重要課題。本學期 在教導處的直接領導下，物理課組進行了高效課堂第三階段的研究---同課異構 的探究。12 月 28 日由方浚和馮世瓊兩位老師在一區圖書館四樓向兩會的老師和 學校基層干部展示了一節《點擊新材料》的同課異構課。主要從如何導入；如突 破重點、化解難點；如何達成目標；反饋回授的技巧等方面做了嘗試。兩節課引 起了我們以下的一些思考
1．聯系實際的切入，激發學生學習的愿望，引發有意義地學習，對不同基 礎層次的學生都很重要。
方浚老師以我國古代勞動人民使用的工具開始引入， 旨在說明在人類發展史 上材料的發展及其本節課學習的重要性及必要性； 馮世瓊老師以一段納米材料的 視頻引入，大大激發了學生的學習興趣。教師在教學中要采取各種方法調動學生 學習的求知欲,激發他們建構新舊知識之間的聯系，而較為有效的做法就是精心 設計背景情境。這點兩位老師都做的很好，值得我們進一步思考學習。特別是馮 世瓊老師播放的那一段視頻， 在方浚老師的課中是作為納米材料的應用來給學生 看的，但馮世瓊老師卻作為新課的引入，起到了意想不到的效果，這也是“同課 異構”的魅力所在。
2．規范板書，錘煉語言。學生良好習慣的培養來自教師的潛移默化、點點 滴滴地影響。
3．進一步挖掘和利用課件在課堂反饋中的作用，擴大反饋的面，緊張學生 的做題狀態。
4．課件、板書、實驗、語言及實物投影之間的切換進一步整合，做到自然 流暢不著痕跡。
5．教師提出的問題要準確，讓學生易于領會、表達，不強迫學生一定按教 師的方式進行表達。
6．學生分組學習和討論過程中這樣有效的組織和策劃，值得我們進一步研 究。
三．青藍工程初見成效 本學期新加盟物理組的有六位老師，除了一位老師熟悉初中物理教學以外， 其他五位老師要么是新畢業生，要么是以前教高中物理的老師，對初中的物理教 學可以說是一片空白。對他們的培養也是物理組教學成敗的一個關鍵，為使他們 盡快適應東華的教學環境，科組結成一對一幫教
劉影---佟思遠；魏軍---姜 冰；廖為權---陳越超；秦世明----韓秀梅；殷德蓮---樊威。本學期只要是教研 室組織的各種活動，都想盡辦法帶年輕老師去學習，如去竹溪中學、香市中學等 的培訓。同時組織好做校內的新聘教師匯報課。經過一學期的傳幫帶，這部分老 師絕大多數能緊跟備課組的整體節奏，部分年輕老師的教學成績還是比較優秀 的，達到了預期的結果。
四．學科競賽有條不紊 初二年級由于學生剛剛接觸物理，所學內容不多，所以本學期沒有進行競賽 輔導。在學期末將進行物理競賽的選拔賽，在下學期競賽輔導工作將全面展開。
初三物理競賽從第二周到現在， 通過原初二的選拔到初三的優化， 在班級組 建方面物理科組的全體老師付出了大量精力。
本屆教練組由原初二兩位競賽老師 和原初三兩位競賽老師組成，結合前幾屆競賽的經驗教訓和本屆學生的特點，我 們制定了詳細的輔導計劃， 并根據實際情況不斷優化。
目前， 通過十二次的測試， 我們已掌握了每個學生的真實潛力情況，并由原來的兩個班合并為一個班，競賽 輔導的進度正按計劃有條不紊的進行。在后段競賽工作中，我們會不斷反思，如 何提高學生的興趣和信心，如何提高學生的思維能力和解題能力，如何發掘和培 養有潛力的學生， 是我們工作的重點， 期望通過努力， 讓明年的競賽成績更輝煌。
五．存在的問題和努力方向 1.
備課組活動的效率還不是很高，活動開展的還不夠成分；極少數教師對 科組教研活動的認識不到位，參加集備課的積極性不高。
2.物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成 績，有更多的文章發表，有更多的文章能參與省市評比。引導更多的老師積極主 動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍 3．極個別老師對學校高效課堂的探究活動不夠重視，或者說是放不開手腳， 課堂上依舊是老一套，依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼 命占用學生的時間來彌補。
4．從學情調查的情況來看，我們組主要存在情況如下：學生普遍反應物理作 業量偏少；個別老師上課單調.沉悶，學生上課情緒不高；少數老師要求不嚴， 上課不管紀律，課堂松散；少數老師經常拖堂，學生很反感。凡屬教學管理方面 的，則要求老師盡快糾正；屬教學教法方面的，則首先應自我認識到位，眼光要 看遠一些，多在課堂想辦法，注意培養學生的能力，為東華高中輸送一批高質量 的學生。
物理科組 2010-1-8
【物理科組工作總結】
中學物理教研組工作總結2011.12.22 物理教研組工作總結 本學期在新課程理念指導下，學校教研室、教務處的領導下，物理教研組利 用各種的資源和條件展開“一切為了學生發展”的目標， 積極落實學校教學工作安 排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中學，加大了物理教研組的工作力度，下面我 就本學年的工作做出以下的總結
一、確定總體的目標、計劃 根據學校的特點、學生的情況出發，我組認真地制訂目標：培養學生的理解 能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題能力、實驗能力；并 能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題； 豐富思考能力和創新意識。根據目標實現的先后確定階段性訓練，摸索課堂教 學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。
二、加強新課程理論學習與探索，不斷更新教育觀念，更新知識結構，探索 課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術層面上的準備。
二、對教學工作具體要求 1.做到“四統一” 。
在備課組內達到統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎 點、能力培養點，統一課堂范例、精選的練習和作業（當然根據文、理科不同 傾向學生的要求是不一樣的） 。還根據班級的不同層次，分層次教學。
2.做到“四研究” 。
研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學方法、手段，提高教 師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據本校 學生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教 學反思和體會，交流溝通。 三、做好組內、校級、公開課的準備工作 1、加強組織組內“三課”活動，"同課異構"活動，加強組內物理組成員之間的 聽課、評課活動，相互交流，相互學習相互促進，把說課、評課落到實處。
2、積極準備參與學校組織的公開課活動。公開課是對我們教師教學能力的 檢驗，本學期物理組有 1 位老師參加了學校公開課活動，對此，物理組教師根 據教師的特點，積極探討“公開課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開課的 前期工作，最后由講課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教 研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。
四、加強常規薄弱環節的管理，規范教案，及時簽字，及時反饋教學常規檢 查情況，指出不足之處，規范教學要求。
五、進一步加強、探索、完善集體備課活動，提高備課組的教研質量 六、 積極探索開展第二課堂，培養學生學習物理的興趣，本學期物理教研 組組織學生參加了物理的知識竟賽、產生了一些優秀的同學，為了調動同學的 積極性，給予了一定的物質獎勵，同時在實驗室積極配合下，組織學生參觀實 驗儀器。為了調動學生學習興趣，我們搜集了大量的關于物理在生活的應用實 例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學生學習和了解。
七、繼續加強和鼓勵老師積極參加學習組織的外出培訓活動，加強自身業 務的培訓 八、加強實驗室的管理和建設，本學期我們對新課改要求的實驗都逐一讓 學生進行了實際操作。
總之，這一學期物理教研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項 內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求， 圓滿的完成了教學任務，但各方面發展也不盡平衡，需要進貨繼續努力。
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