【2013教研員工作總結】
履職工作總結（2012.09—2013.08）龍開口鎮中江中心學校 李秀剛 2013 年 10 月 履職工作總結李秀剛 本人在過去一年中在中江中心學校擔任中學教研員職 務，主要負責初中教學科研、學籍管理、考試招生等工作； 兼任單位出納；負責兩基、校安等數據統計；主管學生資助 管理、營養餐等工作；同時兼任中江中學初二年級 96 班的 生物課教學；并完成上級部門和中心校安排的其它事情。
現將過去一年來的履職情況總結如下
一、愛崗敬業，遵紀守法，努力做一名政治合格，業務 精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護黨的路線、方針和 政策,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》等法律法規, 堅持政治學習和業務學習，用先進的理念充實自己，緊緊圍 繞學習新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學規律, 注重把課程標準與課改理念有機的結合起來。不斷提高自己 的業務水平。
工作中，我團結同事，尊重領導，服從領導安排的各項 工作，做領導的好助手，服務老師，服務學生，不自以為是， 不計個人得失， 虛心聽取別人的意見和建議， 做到表里如一。
二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名 新時代的教研員。 教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教 學、教研中的新問題。所以我通過不斷的學習提升自我。一 年來，我積極參加各種專題培訓，通過閱讀專業書籍、報刊， 關注網絡等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動 態。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時 候都要做一個學習和工作上的有心人。在教研工作方面我主 要做了幾個方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實提高學校教學質量。
過去一年中我累計下鄉 40 多天，聽課 60 多節，通過廣 泛深入基層， 了解教學實際， 強化教學常規檢查的視導工作。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程 中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了 編寫課時教案的現狀，我們繼續扎實有效的推行集體備課制 度，一年來在鄉鎮內組織了多次集體備課活動，集體備課也 達到了博采眾長，相互取長補短的功效。2013 年 3 月我所撰 寫的論文《農村中小學集體備課之憂與思》在《課程教育研 究》舉辦的“課程改革與創新教育”征文比賽中榮獲一等獎。
3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進教師 專業成長。
根據工作安排，我按時參加中江中學及各村小學組織的 校內教研活動，另外還分中小學組牽頭組織了多次學科教學 研訓活動，中江中學全體教師做到了全員參賽，各村小學小 學參賽人數也達到了教師總數的 60%左右。取得了良好地效 果。
4、因地制宜，發揮專長，服務教師。
由于中江中心學校下屬部分學校地處偏遠，信息蔽塞等 原因造成在這些學校工做的教師發獲取外界教學資源，也阻 礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自己在中心學 校的有利條件，幫助教師下載各類教學資源。另外，還在平 時下鄉聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學錄制 成視頻資料，工作之余進行整理并刻錄成光盤送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學組織開展的各類活動，并主要負責 做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內、對外宣傳好 最新的教育動向。
2013 年 6 月我拍攝的反映中江中心小學全 體教師敬業奉獻，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫 暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務教學的業務員。
由于中心學校人少事多，我在承擔教研工作的同時還負 責處理其它方面的一些業務。
1、負責初中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學 籍方面主要在學生入學階段對學生進行信息采集并錄入系 統，在日常工作中對學生轉學、休學、復學等學籍變更情況 進行審核操作和上報，學期末將學生操行評定和成長記錄導 入系統。不論在哪一個環節，我都做到認真細致，反復核對， 確保學籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我 對相關政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳，做到師生人人 皆知；其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環節中都 本著為考生服務的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個 環節都萬無一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個 工作環節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發 款項做到按時、準確發放，主動與各村學校報賬員聯系，為 他們合理安排報賬時間，熱忱為他們服務。當月按時與總務 進行賬務對接，做到財務公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了 農業人口獨生子女獎學金統計，申報，發放工作；龍開口電 站職工結對助學工作的組織實施及助學金發放工作；希望工 程、愛心小站、龍水思源、關工委等助學金的申報和發放工 作。
4、主管轄區內中小學學生營養改善計劃實施工作。自 學生營養餐開辦以來，我主要做好營養餐的相關政策宣傳工 作，督促各學校制定實施方案，建立健全學生營養餐實名制 系統，并在實施過程中做到實時監督、及時反饋，做好營養 餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學生營養改善 計劃的順利實施。
四、走進課堂，回歸教學，做一名堅守講臺的教書人。
為了不使自己的工作于教學實際相脫離，過去一年我到 中江中學兼任八年級 96 班的生物課教學。由于這個班是同 級中經選拔春蕾班后的普通班，學生基礎薄弱，學習積極性 差，成績難以提高。我經常鼓勵同學們不要氣餒，教學中我 不斷學習新的教學理念，將這些理念運用到教學實際中， ， 課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學生主動參與 到課堂教學當中。
今后努力的方向
1、不斷學習，加強師德修養，加強自身素質的提高； 2、準確定位，彰顯教研員“服務、參與、合作、引領” 等多元化的智能。
3、親臨教學一線，深入有效調研，規范常規落實，加 強教研工作的針對性和實效性。
4、從教師需要出發，充分利用網絡等現代教育資源開 展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時也是艱辛和 貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為 我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要 求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美 好的明天奉獻自己的力量。 屆滿履職工作總結（2010.09—2013.08）龍開口鎮中江中心學校 李秀剛 2013 年 10 月 屆滿履職工作總結龍開口鎮中江中心學校 李秀剛本人在過去三年中在龍開口鎮中江中心學校擔任中學 教研員職務，主要負責初中教學科研、學籍管理、考試招生 等工作；兼任單位出納；負責兩基、校安等數據統計；主管 學生資助管理、營養餐等工作；同時分別兼任中江中學 89、 95、96 等班級的生物課教學；并完成上級部門和中心校安排 的其它事情。
現將近三年來的履職情況總結如下
一、愛崗敬業，遵紀守法，努力做一名政治合格，業務 精純的人民教師。
我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護黨的路線、方針和 政策,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》等法律法規, 堅持政治學習和業務學習，用先進的理念充實自己，緊緊圍 繞學習新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學規律, 注重把課程標準與課改理念有機的結合起來。不斷提高自己 的業務水平。
工作中，我團結同事，尊重領導，服從領導安排的各項 工作，做領導的好助手，服務老師，服務學生，不自以為是， 不計個人得失， 虛心聽取別人的意見和建議， 做到表里如一。 二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名 新時代的教研員。
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教 學、教研中的新問題。所以我通過不斷的學習提升自我。三 年來，我積極參加各種專題培訓，通過閱讀專業書籍、報刊， 關注網絡等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動 態。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時 候都要做一個學習和工作上的有心人。在教研工作方面我主 要做了幾個方面的工作。
1、堅持抓常規管理，切實提高學校教學質量。
過去三年中我每年都累計下鄉 40 多天，聽課 60 多節， 通過廣泛深入基層，了解教學實際，強化教學常規檢查的視 導工作。2011 年 11 月，我所撰寫的論文《現代教學背景下 如何把好學生寫字關》在“云南現代教育論壇”評選活動中， 榮獲一等獎。
2、積極推行集體備課。
針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程 中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了 編寫課時教案的現狀，我們繼續扎實有效的推行集體備課制 度，三年來在鄉鎮內組織了多次較大規模的集體備課活動， 集體備課也達到了博采眾長，相互取長補短的功效。2013 年 3 月我所撰寫的論文 《農村中小學集體備課之憂與思》 《課 在 程教育研究》舉辦的“課程改革與創新教育”征文比賽中榮 獲一等獎。
3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進教師 專業成長。
根據工作安排，我按時參加中江中學及各村小學組織的 校內教研活動，另外還分中小學組牽頭組織了多次學科教學 研訓活動，中江中學全體教師做到了全員參賽，各村小學小 學參賽人數也達到了教師總數的 60%左右。取得了良好地效 果。
4、因地制宜，發揮專長，服務教師。
由于中江中心學校下屬部分學校地處偏遠，信息蔽塞等 原因造成在這些學校工做的教師發獲取外界教學資源，也阻 礙了校際之間的交流。針對這種現狀，我利用自己在中心學 校的有利條件，幫助教師下載各類教學資源。另外，還在平 時下鄉聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學錄制 成視頻資料，工作之余進行整理并刻錄成光盤送教下鄉。
5、做好教育宣傳工作。
我積極參加各中小學組織開展的各類活動，并主要負責 做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內、對外宣傳好 最新的教育動向。
2012 年 7 月我拍攝的描寫趙增老師二十三 年如一日堅守大箐口教學點的宣傳短片《大山的脊梁》在參 加我縣首屆師德宣講競賽中榮獲一等獎。
2013 年 6 月我拍攝 的反映中江中心小學全體教師敬業奉獻，默默耕耘的宣傳短 片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講 競賽中榮獲二等獎。
三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務教學的業務員。
由于中心學校人少事多，我在承擔教研工作的同時還負 責處理其它方面的一些業務。
1、負責初中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學 籍方面主要在學生入學階段對學生進行信息采集并錄入系 統，在日常工作中對學生轉學、休學、復學等學籍變更情況 進行審核操作和上報，學期末將學生操行評定和成長記錄導 入系統。不論在哪一個環節，我都做到認真細致，反復核對， 確保學籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我 對相關政策、文件思想進行及時、廣泛宣傳，做到師生人人 皆知；其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環節中都 本著為考生服務的思想，做到細心、耐心、熱心，確保每個 環節都萬無一失；再次我還注重檔案資料的完善，使每一個 工作環節都有據可查。
2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發 款項做到按時、準確發放，主動與各村學校報賬員聯系，為 他們合理安排報賬時間，熱忱為他們服務。當月按時與總務 進行賬務對接，做到財務公私分明，賬目清楚，分毫不差。
3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了 農業人口獨生子女獎學金統計，申報，發放工作；龍開口電 站職工結對助學工作的組織實施及助學金發放工作；希望工 程、愛心小站、龍水思源、關工委等助學金的申報和發放工 作。
4、主管轄區內中小學學生營養改善計劃實施工作。自 學生營養餐開辦以來，我主要做好營養餐的相關政策宣傳工 作，督促各學校制定實施方案，建立健全學生營養餐實名制 系統，并在實施過程中做到實時監督、及時反饋，做好營養 餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學生營養改善 計劃的順利實施。
四、走進課堂，回歸教學，做一名堅守講臺的教書人。
為了不使自己的工作于教學實際相脫離，過去幾年中我 到中江中學分別兼任 89、95、96、102 等班級的生物課教學。
由于這幾個班是同級中經選拔春蕾班后的普通班，學生基礎 薄弱，學習積極性差，成績難以提高。我經常鼓勵同學們不 要氣餒，教學中我不斷學習新的教學理念，將這些理念運用 到教學實際中， ，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚， 讓學生主動參與到課堂教學當中。
2012 年 2 月我撰寫的教學 設計《綠色植物與生物圈的物質循環》在“第 11 屆中國基 礎教育系統年度課改成果大賽”活動中榮獲二等獎。
今后努力的方向
1、不斷學習，加強師德修養，加強自身素質的提高； 2、準確定位，彰顯教研員“服務、參與、合作、引領” 等多元化的智能。
3、親臨教學一線，深入有效調研，規范常規落實，加 強教研工作的針對性和實效性。
4、從教師需要出發，充分利用網絡等現代教育資源開 展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。
總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時也是艱辛和 貧寒的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為 我收獲到了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要 求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美 好的明天奉獻自己的力量。
【2013教研員工作總結】
2012 年小學語文兼職教研員工作總結沂水縣四十里鎮第二小學 袁家好自從被縣教育局聘為小學語文兼職教研員至今已有兩年了， 回首 兩年來兼職教研員的工作，我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室 給了我這個展示自我的舞臺， 同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持 和鼓勵。自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓 力很重， 因此我加倍努力， 真心誠意、 求真務實地完成教學教研工作， 積極參加各種政治活動和業務培訓學習。
在教學實踐中不斷地給自己 “充電” ，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過 每一天。
B c 我與新課改一起成長，與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職” 的身份。兩年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為 各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以 縣教研室整體教研思路為指導，以提高課堂教學質量為根本，以培養 學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學 改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要 求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校 組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌 握先進的教學方法，并且通過網絡教研及時傳遞新資源、新信息，了 解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。為 了不斷提高我校語文教師的理論修養和業務素質。
我利用晚間教研活 動時間組織全體語文教師進行理論和業務訓練。
（每次教研都要進行 《課標》和語文基本知識的練習，為專業素質考試做好充分的準備） ， 在教研中強化科研，努力提升教研質量，帶領語文組全體教師始終堅 持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為 課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過努力，我校語文教學成績有 了明顯的提高， 上年我校六年級語文統考成績獲得了全縣第二名的好 成績，我也連續三年受到縣級獎勵。在課題研究中，我積極配合語文 教研組進行“小學生錯別字現象產生的原因及對策”的課題研究 。
對主要課題的實踐進行拉動，對課題問題及時互動，讓所有老師和學 生參與到課題研究當中來，本課題在所有師生的努力下即將結題。
在 f 在工作中，我堅持良好的師德師風，認真負責，耐心細致地做好本職工作。通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和 教師提供了大量的信息支持和理論支持。為了擴大和優化教育資源, 充分發揮兼職教研員的輻射作用,進一步推進校校幫扶活動, 3 月 19 日，我校結對互幫學校---四十里鎮張莊完全小學主動出擊，拉開了 兩校結對幫扶的序幕。在本次幫扶活動中我們采用了聽課、評課、座 談、研討等形式，作為授課教師的我在課后與所有聽課教師進行教學 設計、教學方法的交流，組織老師認真評課并對我教學中存在問題的 進行了具體指導與解答，使我受益匪淺。在研討會上，兩校就如何充 分發揮雙方優勢， 取長補短， 共同提升教學業務， 進行了進一步探討。
面對新的環境、新的一切倍感身上擔子的沉重。越是這樣越應該通過 各種教研活動，去觀察了解同行和教師在教育、教學、教研等方面的 改革動態，多關注各個學科及整個教育的發展變化。
在 作為兼職教研員，我主動為大家上示范課、研討課，并在教研組 中推行了“學-研-講-評-改”系列活動。“學”即定向學習；“研” 即專題定向研討； “講” 確定教師嘗試執教教研課， 并集體備課； “評” 即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進 一步完善。每次的教研活動，我從上課內容到活動程序安排，到研討 主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成 功。
在教研活動中， 我們漸漸形成了群體意識、 服務意識、 教研意識。
兩年來，我校語文老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各 階段語文教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、 習慣養成、理想教育的全面推進。高年級抓后進生轉化，防止學生分 流分化現象過早出現。適當緩解各年級的教學進度和強度，努力做到 “級級把關，層層落實” 。
J說實話教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因 此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。做到 時時刻刻想教研，時時處處搞教研。絕不偷懶，對得起學校對得起教 師，更對得起自己的良心，有了這樣的工作精神，才能成為一名有教 研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我根據個人的 需求，本著樂于學習、敢于思考、勤于研究、善于總結的目的，我制 定學習計劃，自訂一些語文教學雜志，明確專業發展的方向，設計發 展的策略，尋找學習的機會并不斷審視、反思、促進自身業務素養的 提高，實現個體化教學風格的形成。并把自己平時的點滴積累起來寫 成了心得體會發表在縣教育信息網上，和大家一起研討。在尋找教研 新途徑，拓展教研渠道上，學校充分發揮學校網站作用，開展網絡教 研，創設網絡教研平臺；而我在網絡教研中我始終走在前列，發揮著 模范帶頭作用， “一份耕耘一份收獲” ，2012 年我被評為沂水名師。
在新教師的指導上，充分發揮了兼職教研員的幫帶作用，每學期幫帶 一位老師，精心地幫助指導他們轉變教學觀念，改變教學方法通過互 幫互學，被幫帶的老師在業務上有了明顯的進步。每學期在我校都要 舉行的“好課聯評”活動，而作為兼職教研員的我特別珍惜這個學習 的機會，每次既當評委又當指導者，雖然很勞累，但收獲很多。
L 學無止境，教無定法，作為兼職教研員必須有創新，有創新才有發展。不管到哪里去，都要帶著目標、想法去，帶著辦法、體會回。
到基層學校引導教師確立新的課程觀、教學觀和評價觀，引導學校教 研活動服務“新課改”和教學質量。指導教師進行實效性教學和實用 性教研。督促教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現 實，這樣就發揮了兼職教研員在“新課改”中的創新作用。一年來， 我多次外出聽課學習。
先后去了臨沭參加臨沂市小學語文骨干提高班 的培訓，懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課 交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及 時匯報學習所得，撰寫反思、心得，掛到網上和同行交流切磋。同時 也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師，努 力提高我們整體的語文課堂教學的水平。這兩年，我先后參加過教育 局假期教師培訓、市教研室組織的優質課評選、教學研討、期末閱卷 工作，并撰寫了試卷卷面分析與全鎮語文教師進行研討，認真地完成 市縣教研室布臵的各項工作。
雖然每一項工作的量都不大,但一句話
只要領導布臵任務，我就想方設法地把工作干好。在這期間，我既是 “策劃者”“組織者”，又是“參與者”“服務員” 、 ， 、 。無論是何種角 色，我都將樂此不彼，繼續努力。
“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都 有營養” ，我是這么想的，也是這么做的。
回顧今年的教研之路，本人在教研室和學校的領導下，在同仁 們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室 和學校的要求和同志們的期望還相差甚遠， 還有許多教研工作開展不 盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重 要， 作為一名兼職教研員， 今后我將繼續努力， 虛心學習， 精心教研， 誠實工作，以取得更大地成績。 2013 年度小學語文兼職教研員工作總結沂水縣四十里鎮第二小學 袁家好 2013 年度，作為沂水縣小學語文兼職教研員中的一員，在上級 教育主管部門的關心栽培下，本著“提升自我，服務他人”的精神， 我認真鉆研教學業務，積極參與教研活動，努力發揮自身示范引領作 用，力爭為我縣小學語文學科發展貢獻綿薄之力。現將本年度工作簡 要匯報如下
一、專注個人業務發展 我始終把教研放在重要的位臵，不斷鞭策自己勤奮學習鉆研， 努力發展自身業務能力，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基 礎課程改革的發展方向。積極鉆研 2011 版語文課程標準、教材、教 法與學法，努力使自己成為一名專業的兼職教研員 1、學習進修方面。
（1）我注重廣泛閱讀學習語文學科論著，研讀了《小學語文文 本解讀》 〈上〉和《小學語文文本解讀》 〈下〉 （閆學著）《課文細讀
、 指向文本秘妙》 （劉仁增著）《解讀語文》 、 （孫紹振等著）《聽王榮生 、 教授評課》和《語文科課程論基礎》 （王榮生著）《給新教師的一百 、 個建議》 （王曉春著）《你干嘛在乎別人怎么想》 、 （費曼著，李紹明等 譯） 、 《漢字的魅力》 （滄浪著） 擇要作讀書筆記， ， 并反思自己的教學。
從這些文章中，我學到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據自 己的實際情況運用于教學， 尤其前六本著作使我領悟到文本解讀是語 文教學設計的重要前提，是語文教師的基本功，也進一步了解了如何 進行文本解讀。
我還著重向本校教師和校外幾位同仁推薦閱讀這六本 書。
（2）兼職教研員的外出學習培訓機會和經費得到鎮教育主管部門 的傾斜， 本年度， 我先后參加了山東省中小學教師遠程網絡研修學習， 并擔任遠程培訓工作指導教師，參加 2011 版語文新課標骨干教師培 訓，還參加臨沂市及以上各類教學觀摩活動，名優教師示范課、專家 講座使我我開闊了眼界，擴寬了視野，優化了教學理念。
2、觀課議課方面。
觀課議課是兼職教研員近距離觀察學科教學，分析學科教學現 狀，歸納學科教學問題，引領同行教學能力發展的重要手段之一。本 年度，我積極參加鎮級及以上現場教學研討活動，或接受兄弟校邀請 前往聽課，共同備課，連同本校聽課議課在內，共聽課近百節，議課 約計 1/3。
3、公開教學與講座方面。
本年度，我作校級公開課 1 節，鎮級教學展示課 1 節，在新教師 業務培訓會上做《向青草更青處漫溯》專題講座，講座中我注重理論 聯系實際，援引典型教學案例作交流，受到老師們好評。多次公開教 學和講座，有效地促進了我的業務成長，也促進了部分同行的教學理 念提升。
4、反思與寫作方面。
“經驗+反思=成長” ，對于兼職教研員來說同樣適用，反思是教 研員成長的重要基礎。在閱讀、聽課、作課或參加其他活動之后，我 經常動筆，記錄自己的思考，今年撰寫文章（原創）共 10 篇發于博 客，我堅持寫作，雖然筆拙，且多數發表于網絡，有提高寫作水平的 同時，也借助博客這一網絡平臺向同行傳播自己的教學教研感悟，希 望引起同行對教育教學新的反思。
二、專誠服務上級教育主管部門 兼職教研員的職責之一在于積極協助教育局、教委開展各項教 研活動，我對于教育局和教委辦安排的教科研任務一向認真負責。
今年我主持了鎮校際結對教研活動，組織參與者圍繞主題“低年 級閱讀教學有效性”展開了研討，使授課者反思有方向，研討者學習 交流有方向，提高了研討的有效性，同時，我還作了主題發言，并將 內容作整理后發文章《你是否只有一把錘子》到教育博客，與同行分 享。通過主持活動和在博客發表活動感想，啟發同行思考探索，提高 主題研討活動的有效性。
三、竭誠服務教育同行 兼職教研員的職責還在于發揮自身示范輻射作用，服務教師專 業成長。
首先，我在本校主持鎮級小課題《培養學生語言文字運用能力 的研究》 ，通過開展教研沙龍、專題學習、專題講座等形式帶動本校 語文組成員學習研修、實踐反思，通過每月教研簡報引導參與者歸納 梳理階段研究成果，引領組員共同成長。
其次，我仍竭誠指導我鎮教師參加教學競賽、片段教學、論文 評選或評課比賽等。2013 年春，先后指導了兩位老師參加鎮級和縣 級課堂教學比賽，其中一人還順利通過選拔赴縣里參賽，指導了一位 合同教師說課，兩位師范應屆畢業生片段教學。2013 年秋，先后指 導老師參加鎮語文優質課評選獲二等獎， 指導老師在三校結對教研活 動中作課。我還多次深入課堂，通過約課聽課，指導幫助青年教師成 長。此外，今年我仍用心幫助同行修改教學設計、教學論文多次…… 作為幕后指導者，我經常不辭辛勞，加班加點，為參賽者的成長成才 倍感欣慰。
為貫徹鞏固上級教育主管部門課標培訓的成果，本年度，我還在 本校先后兩次組織了 2011 版課程標準測試活動，測試形式為閉卷。
進一步增強了全體教師學習新課標的積極性和自覺性， 提升了教師掌 握、理解和運用新課標的能力。
在努力耕耘、歡喜收獲的同時，我也深刻認識到自己的兼職教研 員工作存在諸多不足， 比如理論學習的水平不夠， 教研工作墨守成規， 創造性與開拓性有待加強。今后工作中，我將付出更大努力提升自己 的理論修養，爭取創建有效的教研新模式，探索一人帶一個團隊的師 徒結對幫扶模式，將兼職教研員工作再上一個臺階。
【2013教研員工作總結】
2013 年教師年度考核個人總結經典范文 光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的 工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就 2013 學年的工作總結如下
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派， 服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分 析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學能力 在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、 科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中， 努力培養學生的合作交流、 自 主探究、 勇于創新的等能力。
另外， 本人在搞好教學工作的同時， 還很注重教學經驗的積累， 有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬 領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人 真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來 規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面 由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中， 學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
總之， “捧著一顆心來，不帶半根草去” ，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民 教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己， 作為一個黨員， 我惟有勇于進取，不斷創新， 才能取得更大的成績。
No.2 討論:計劃總結（年度考核） 班主任個人述職報告 一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放， 同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習， 不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改 革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好 課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生， 發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學任務。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得 了可喜的成績。
走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要 求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
No.3 討論:計劃總結（年度考核） 時間過得真快，2013 學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準 嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實， 任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工 作表現總結如下。
一、思想上 一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積 極向黨組織靠攏，嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從 不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上 一年來，我積極服從學校領導的分配，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好 每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在 搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師 們及學生們的好評。
但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾 個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個 人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加 強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！No.3 討論:計劃總結（年度考核） 一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。去年下半年我向學區黨支部遞 交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求 更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我 還積極參加各類政治業務學習， 努力提高自己的政治水平和業務水平。
服從學校的工作安排， 配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面， 整學期的教學任務都非常重。
爭取機會多出外聽課， 從中學習別人的長處， 領悟其中的教學藝術。
平時還虛心請教有經驗的老師。
每上的一節課， 我都做好充分的準備， 我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實 際情況設計教案。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合 各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養 成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作 的一項重要內容。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。
這一學期， 我主動與家長通過 電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女 在校的情況， 爭取與家長的教育思想達成一致。
當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂 意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任 和尊敬。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時， 嚴格遵守學校的各項規章制度。
處理好學校工作與家務 之間的關系。
五、主要成績。 （略） No.4 討論:計劃總結（年度考核） 教師年度工作總結 學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體” ， “以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的 個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心 強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識， 形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不 斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、 政治思想素質 堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方 針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一 定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并 能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力 在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是 提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、 課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思 想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認 知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、 分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所 要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主 動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習 等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項 體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是 積極參與聽課、評課， 虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和 約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積 極主動地向組長請教教學上碰到的問題， 使自己的知識與學校的教育實踐形式合務， 共同做 好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況， 最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很 理想， 希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助， 自己爭取盡到一名優秀教師 應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望 在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。No.5 討論:計劃總結（年度考核） 一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導， 愛崗敬業， 認真學習貫徹黨的十六大精神， 嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、 學區和學校工作部署，以重實際， 抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程 改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施， 大力推進素質教育， 使所任班級教學質量有了大面積提高， 現就將一年以來工作情況總結如 下
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目 標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新 的《課程標準》 ，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中， 解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的 “洗禮” 。
2、通過學習新的《課程標準》 ，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立 了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重 學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件 的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性 的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好 新課程理念學習和應用的同時， 我積極探索教育教學規律， 充分運用學校現有的教育教學資 源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在
（一）發揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握 難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經 驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生 為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常 向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課， 尤其本學期， 自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定， 同時也給我提出了不少寶 貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 2 節，在校內聽課 32 節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況， 以便在輔導中做到有的放矢。
（二）做好后進生轉化工作 作為教師， 應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面， 對優生的優點是顯而易見的， 對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進 生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方 面抓好后進生轉化工作
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今 天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它 學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學生發現“有假” ，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲” 。其次做到“接受” ， 即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法， 如對學習的畏懼、 猶豫、 滿足、 冷漠， 錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生 的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以 在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講， 著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方 面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發 學習興趣， 培養刻苦學習的意志， 教會學習方法， 學好各門功課， 并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織 的各項活動， 搞好班級的經常性管理工作， 對學生進行常規訓練， 培養學生養成良好的學習、 生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后 的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著 一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定 要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
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