【第一篇】：班主任期末工作總結(jié)匯集，班主任期末工作總結(jié)
作總結(jié)三年級班主任 陸小菊一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可 謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣 羅嗦。我班是一個由 20 多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個 學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主 任教育教學(xué)工作。
一、 思想工作是各項工作的根本。
我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)， 注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在 萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思 想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自 信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的 情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng) 常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那 樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解， 可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
為了讓全體同學(xué) 團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一 股繩。
所以不論是跳繩， 還是拔河比賽， 我班都能認(rèn)真的對待， 取得優(yōu)異的成績， 我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通。
我們班有很多學(xué)生底子薄、基 礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我 從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來 激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃， 許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢 查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀 況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué) 生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同 時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn) 的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有 的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué) 和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的 班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的 更上一層樓。 班主任期末工作總結(jié)五年級班主任 黃小英2010 年秋季學(xué)期過去了。一個學(xué)期來，我擔(dān)任五年級班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性 地說有以下幾點(diǎn)
一、主動貫徹落實學(xué)校的工作要求，做到堅決服從、動作迅速抓好班級管理 中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中 及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自 我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，實行民主管理，使 班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間” ，不厭其煩地耐心做好 后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn) 生多、且突出之頭疼狀況，我及時糾正教育，充分利用班會、集會小結(jié)、電話通 知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。特別是大力加強(qiáng)班主任 與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育” ，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。
四、積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下 達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交 事務(wù)。
五、在做好本職工作的同時， 本人還常常勇挑重?fù)?dān)、 樂于助人。
作為班主任， 能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛 心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主 要、最關(guān)鍵之處即“勤” 。總之，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時 間就是生命！ 班主任工作總結(jié)二年級班主任 玉世芬2010秋季學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)
一、.以身作則，為人師表 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者， 更是一個班級的教育 者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將 對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說
“身教重于言教。
老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué) ” 生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能 力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時 時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到” 。比如，要 求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾 箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜 的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也 會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語 來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 使他們的身心得到全面健康 的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)， 我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班 會時間，結(jié)合學(xué)校開會內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。
那么如何在日常的班級管理 中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事， 讓學(xué)生成為班級 管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。
當(dāng)然我做的還很 不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地 方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作 中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 班主任工作總結(jié)六年級班主任 黃小蓮2010年秋季學(xué)習(xí)過去了。當(dāng)了六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生 相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。在六 年級學(xué)生相處的半年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)，請同老師們 批評指正。
（一） 要懂得去愛每一位學(xué)生 作為一名老師，愛學(xué)生會是基本要素。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感 受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還 是學(xué)生的朋友。班上的男同學(xué)們受到初中一名同學(xué)的敲詐勒索，我得知此事后， 不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟他們點(diǎn)明如果處理不好此事的后 果，跟他們商量事情的解決方法。他們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。
老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。
（二）要像天平般公正平等地對待每一位學(xué)生 學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。
要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對待每一 位學(xué)生。
（三）師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主 傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時了。
學(xué)生也有自己的主見和想法。
新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由 地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧 疏勿堵。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話， 老師對其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。 班主任工作總結(jié)四年級班主任 陸培綢一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大 力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作 中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下
一、通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通 才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為， 習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了 我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小 干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平時老師不在，在紀(jì)律上 還是可以的，也管理的非常有秩序。
三、建立互助組：以互助小組、"1 對 1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形 式） 、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺 點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積 極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適 時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思 想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián) 系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理 想，與我之前的預(yù)計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很 大， 但考出來的成績就可以看出， 考的不好， 我想這也是我要好好的去反思反思。
今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己 在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完 善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
【第二篇】：中職班主任期末工作總結(jié)，班主任期末工作總結(jié)
結(jié)（劉風(fēng)波 2012.7）班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生 健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作 用。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)， 特總結(jié)本學(xué)期工作如下
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn) 滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的 變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng) 長大， 不再需要這些條條框框的約束， 因而在思想上有了很多的麻痹、 松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué) 習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際 工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完 成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考， 并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng) 自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、 多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決 問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將 情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各 種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科 老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生此階段的心理 狀況， 適時的抓住學(xué)生中存在的問題， 開展各種形式的班級討論活動， 或者跟部分學(xué)生談心地方式， 并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在 寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法， 用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué) 生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在本學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的 現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內(nèi)開展“我 為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，及時關(guān)注這類問題，共同解決。另外針對 學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大 家通過討論認(rèn)識到節(jié)約的重要性。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng) 中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法， 鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積 極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提 高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué) 生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對 于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全 面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
【第三篇】：中職班主任學(xué)期工作總結(jié)，班主任期末工作總結(jié)
計、旅班主任工作總結(jié)班主任：胡進(jìn)丁時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做 班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但 我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西， 不斷總結(jié)， 提升自己的班主任 工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村， 學(xué)生較為樸實， 并且有一部分同學(xué) 比較活躍，但是由于有兩種專業(yè)存在，學(xué)生間不容易融為一個整體。
并且學(xué)生行為習(xí)慣較差。
如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣， 如何統(tǒng)一學(xué)生的 學(xué)習(xí)思想，如何讓學(xué)生融為一個整體，是迫切需要去解決的問題。結(jié) 合學(xué)生的性格、 心里特點(diǎn)， 我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
（1）通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng) 氣， 以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
積極參加學(xué)校組織的五四文 藝匯演、各種體育比賽，均取得一定的成績。
（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵 守紀(jì)律，不遲到，不早退。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系， 并進(jìn)行跟蹤教育。
（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極 的熱情來感染每一個同學(xué)， 用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離， 和 學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后 達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由計算機(jī)、 導(dǎo)游總體認(rèn)知、 專業(yè)課基 礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況， 結(jié)合與任課老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。 （1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生 養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)、小動作等情況，及 時的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本上能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，學(xué)校組織了每周一、三、四下午第三節(jié)興趣 小組活動課，由專門的老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)羽毛球、乒乓球、籃球、健 美操、笛子等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加 學(xué)校組織的文體活動， 利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響， 同 時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己， 為班級爭得了榮譽(yù)， 樹立了良好班級形 象等目的， 并多次在班級組織的籃球賽和學(xué)校組織的籃球賽中取得驕 人的成績。
通過活動的開展， 學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛， 得到了發(fā)揮個 人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的 有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效 的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、 逃課等情況。
針對出現(xiàn)的問 題， 我都及時處理， 并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。
（1）定期的晚上查寢，同時檢查是否有內(nèi)訌，是否有抽煙等存在安 全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教 育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
（3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及 時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好 問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點(diǎn)。
利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要 幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交 心的朋友。
通過本學(xué)期的相處， 我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。 在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理 者， 與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、 心理等特 點(diǎn)， 有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。
與家長聯(lián)合共管 學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也 是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué) 習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí) 慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、 溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處 世，一定會有好的前途與光明未來。
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