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【背景鏈接】

數字化時代，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。最近一項調查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯別字，正成為一個令人憂心的文化現象。

【標準表述】

漢字是中華文明的標志，又是傳承中華文化的工具。漢字書法不僅是人類所創造的最為抽象的藝術，而且是人類文明最為發達、最富有想象力，能夠全面揭示自然本質的一門藝術，一種文化現象。數千年來，漢字被視作藝術品，更被看做人格的標記，“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。漢字是中華民族文化的基石，也是社會進步的必要元素。

一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術，卻在電腦和網絡普及應用的一二十年間就陷入尷尬境地。在這一場新技術沖擊的背后，我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術，早已鈍化了對具有獨特美感的漢字書法的審美能力，早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式，而僅僅把漢字視作表意符號和交流工具。結果便是，作為符號和工具的漢字，往往只是在實際運用這個層面上存在。

一個民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸收了多少外來的精華，而是決定于這個民族優秀的文化是否得到很好的傳承。漢字是我們文化的根，是滋養我們現實生存發展的血液。在網絡時代，我們不能“握著鼠標忘了筆桿”，漢字不能淪為失落的文明。

【具體措施】

一、書寫習慣讓公眾重拾漢字之美。

應提倡書寫，讓人們喜愛寫字，多用手寫文字來溝通交流，老話說“字如其人”，書寫傳播的不僅僅是內容和思想，還有感情交流。另一方面寫好漢字是一個人文化素養的標志，應將漢字融入社會評價體系提高公眾重視度。社會招聘等評價體制中應重視其漢字素養，避免單一地通過證件來評價一個人，以此引起人們對漢字書寫的重視和學習。

二、漢字教學讓基礎教育傳播文化。

提高基礎教育中的漢字教育水平，提高它的文化性能。基礎教育階段應培養孩子的寫字的習慣和對漢字的親和力。其次漢字的教學應普及《說文解字》，講解字源字理，從文字里面看到文化。

三、電視節目應重視漢字實用性和趣味性的考查。

在漢字節目中應多鼓勵正確的書寫方式。重視漢字字理考查，增強節目對于漢字內涵的挖掘，使節目更有深度的同時，讓人們注意到漢字所代表的文化和背后的故事，增強漢字學習的文化性和趣味性。