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839《心理學基礎知識(普通心理學、發展心理學)》
一、考試科目簡介：
《心理學基礎知識》考試內容主要包含普通心理學、發展心理學兩門課程。
普通心理學是研究心理學基本原理和心理現象一般規律的心理學分支，也是心理學與教育學相關專業學生最基本的專業課。本門課程著重考察了考生理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，了解當代心理學的發展趨勢的知識視野，同時考察考生運用心理學基本理論和方法分析和解決有關實際問題的能力。
發展心理學研究是一門研究人類心理發生與發展過程及其規律的心理學重要分支之一。本門課程主要考察有關兒童心理發展的基本觀點和研究方法，心理發展各領域的發展趨勢和基本理論;要求考生能夠依據發展心理學的基本理論、觀點和方法，初步分析與解決兒童心理發展中出現的有關實際問題。
二、考試內容類目：
1、普通心理學
一、 心理學概述
(一) 心理學的研究對象
(二) 心理學的研究方法
(三) 主要的心理學流派
二、 心理和行為的生物學基礎
(一) 神經系統的基本結構
(二) 大腦皮層及其機能
(三) 腦機能學說
三、 意識和注意
(一) 意識與無意識
(二) 注意概述
(三) 注意的生理機制和外部表現
(四) 注意的品質
(五) 注意的認知理論
四、 感覺
(一) 感覺概述
(二) 視覺
(三) 聽覺
(四) 其他感覺
五、 知覺
(一) 知覺概述
(二) 知覺的特性
(三) 空間知覺
(四) 時間知覺和運動知覺
(五) 知覺的信息加工
(六) 錯覺
六、 記憶
(一) 記憶概述
(二) 感覺記憶
(三) 短時記憶與工作記憶
(四) 長時記憶
(五) 遺忘
七、 思維
(一) 思維概述
(二) 概念
(三) 推理
(四) 問題解決
(五) 創造性思維
(六) 表象
(七) 想象
八、 言語
(一) 言語概述
(二) 言語活動的中樞機制
(三) 言語感知和理解
九、 情緒和情感
(一) 情緒和情感的概述
(二) 情緒和情感的種類
(三) 表情
(四) 情緒的腦中樞機制
(五) 情緒理論
十、 動機、需要與意志
(一) 動機概述
(二) 需要
(三) 意志
十一、能力
(一) 能力概述
(二) 能力的種類和結構
(三) 智力理論
(四) 智力發展的差異
十二、人格
(一) 人格概述
(二) 人格理論
(三) 氣質
(四) 性格
(五) 影響人格形成與發展的因素
十三、社會心理
(一) 社會化
(二) 社會認識
(三) 社會關系
(四) 社會影響
2、發展心理學
一、 發展心理學概述
(一) 發展心理學的研究對象
(二) 發展心理學的研究任務
(三) 發展心理學的主要研究方法
(四) 發展心理學的歷史
二、 心理發展的基本理論
(一) 心理發展的主要理論
(二) 心理發展的基本問題
三、 心理發展的生物學基礎與胎兒發育
(一) 生命的開始與遺傳基因
(二) 胎兒的發展與先天素質
四、 嬰兒心理發展
(一) 嬰兒神經系統的發展
(二) 嬰兒動作和活動的發展
(三) 嬰兒言語的發展
(四) 嬰兒心理過程的發展
(五) 嬰兒氣質的發展
(六) 嬰兒社會性的發展
五、 幼兒心理發展
(一) 幼兒神經系統的發展
(二) 幼兒的游戲
(三) 幼兒言語的發展
(四) 幼兒認知的發展
(五) 幼兒個性與社會性發展
六、 童年期心理發展
(一) 童年期兒童心理發展的一般特征
(二) 童年期兒童的學習
(三) 童年期兒童言語的發展
(四) 童年期兒童認知的發展
(五) 童年期兒童的個性、社會性發展
七、 青少年心理發展
(一) 生理發育
(二) 認知發展
(三) 自我發展
(四) 社會性發展
(五) 情緒
八、 成年期心理發展
(一) 成人期發展任務理論
(二) 認知發展
(三) 人格發展
(四) 臨終心理
三、考試題型分布：
1、名詞解釋; 2、簡答題; 3、綜合題(論述或案例分析)。
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