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名師指導高考語文“考綱、題型、方法”如何做到心

寶雞市姜譚聯立高級中學語文教研組組長，陜西省教學能手，陜西省曹公奇名師工作室成員，陜西省柴雙政名師工作室成員，陜西省第二批學科帶頭人培養對象，寶雞市學科帶頭人。參與或主持多項國家級、省級課題。

高考語文復習，已到了最后沖刺階段，寶雞市姜譚聯立高級中學張肖俠老師認為近期只要考生努力，語文成績還有提高的空間。她分析了近三年全國卷題型認為：雖然考綱不變，但命題形式卻逐漸變化，體現穩中有變，略有調整的特點。她建議考生要吃透考綱，研究題型，做到三有：心中有考綱，心中有題型，心中有方法。

限時訓練提高選擇題得分

在張肖俠老師看來，近幾年的高考新課標卷的試題類型和結構相對穩定，選擇題包括一般論述類文章、文言文閱讀、語言文字運用等類型。從閱卷反饋情況看，選擇題的得分是關系到分數高低的重要方面。

她建議考生將所有選擇題作為“提分點”，這些題目的難度值一般低于主觀表達題，多數考查的是考生的識記、信息篩選能力，考生可以嘗試在40分鐘內，進行有針對性的限時訓練，然后對照答案，總結反思，提高得分率。

比如：成語復習要通曉詞義，理解成語的整體意義，全面了解成語的義項，特別是具有雙重含義的成語。病句難點突破可使用以前做過，且出現問題較多的帶有典型性的題目，進一步熟悉語病判斷的方法，把容易出現語病現象的敏感詞語，合并歸納分類。

反復誦讀古詩文消滅錯別字

她建議，考生在平常的學習生活中重視傳統文化知識的積累，尤其是文言文閱讀的第一道就是對“能夠體現古代文化涵義的詞語”的考查，這道題的變化體現了重視傳統文化的精神。

她建議考生對實詞整理識記，反復溫習。虛詞雖不單設考點，但在文言文翻譯中常有涉及。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，加強常見實詞、虛詞和句式的積累和訓練，要注意結合上下文，學會推斷和遷移。

名句名篇默寫將延續去年的形式，即給出一定的語境，考生須根據語境的要求進行補寫。沖刺階段考生要對《考試大綱》中規定的古詩文篇目反復誦讀，明確各背誦篇目中常易寫錯的字詞，加強理解記憶，落實到寫，消滅錯別字。

閱讀理解最忌脫離文本

對文本閱讀題，張肖俠老師建議，一般論述類文本閱讀，不管是文藝類文章還是史學類文章，首先要心平氣和地通讀全文，整體把握文章的寫作意圖和主旨。其次，從文本本身出發是答好該題的關鍵。最后，謹慎設題陷阱，注意比較辨析。如：張冠李戴、無中生有、曲解原意、強加因果、因果倒置、范圍擴大或縮小等。

詩歌鑒賞題是難點，張肖俠老師發現考生常見的問題是，看不懂，答不全，道不明。解題時，不妨多花點時間推敲詞句含義，理順上下詩句的內在邏輯聯系。培養細讀意識，學會整體感知詩歌內容，避免出現脫離文本問題。對于選考題，無論是文學類文本閱讀還是實用類文本閱讀，考生要抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意，關注題目作者，留心小注，抓關鍵段落和句子。

語言運用題考查形式很多，但萬變不離其宗：強化邏輯思維、表達嚴密性。考試時經常出現仿句、補寫、圖文轉化等題型，語境更貼近生活。比如：仿句、補寫都突出對語境的準確把握，圖文轉換則突出表達的嚴密性。

作文占60分，考生近期可以通過作文訓練，加強理性思辨的能力。備考訓練中不妨把評分標準“題意”、“內容”、“文體”、“語言”作為努力的方向，沖刺階段，在立意、題目、選材、結構、文采上尋找亮點，打磨自己曾經的作品，形成優秀之作，為考場上再創作奠定基礎。