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芒章中心學校簡介

芒章鄉地處盈江縣城東北部，位于大盈江支流的梹榔江峽谷地帶，屬山多壩少，離縣城54公里的山區學校。世居著漢族、傣族、景頗族、傈僳等民族。解放前，僅有木瓜塘辦過私塾學校，其它地方都沒有學校。解放后以后，到1974年組建了芒章教育小組并開辦了芒章、木瓜塘、象塘、寶石、仗刀、線帕、芒牙等幾所小學。由于受各種運動的影響，加上居住分散，學校沒有得到很好的發展，特別在“文革”期間更受到很大的沖擊，教師奇缺，學齡兒童入學較少，校舍破爛，沒有一所像樣的學校。

黨的十一屆三中全會以后，全黨全國各條戰線撥亂返正。教育部對教育作了全面的調整和改革，1980年以后師資力量從中師，高中畢業生中得到大量補充，又將合格的民師轉為公辦，我鄉的教育才有了長足的發展。為了發展的需要，讓更多的孩子能就近上學，先后開辦了芒章、線帕、朗問、芒牙、戶弄、仗刀、羅朗、傈僳寨、香菜溝，板膽、南泥壩、尖山、核桃寨、長坡、朗外河、銀河中寨，象塘、猛安、木瓜塘、寶石、崩東、轉塘、白巖、寶石中寨、雙坡等25所小學。幾乎村村都有學校，大部分是一師一校，教學質量較低， 但為后來的教育發展奠定了基礎。

隨著‘普六’和‘普九’不斷鞏固和發展，基礎教育課程和事業單位人事制度的改革深入和發展。自2007年后，隨著轄區生源逐年減少，學校重新規劃調整學校布局，結合學校實際因地制宜的撤并校點，直至2013年末轄區學校全鄉還有芒章中心（寄宿制學校）、線帕、芒牙（寄宿制學校）、羅朗、南泥壩5所完小，木瓜塘和象塘2所分小，共7所小學。在校學生1217人?，F有教職工85人，學歷達標率為100%。其中中級職稱的教師28人，具有初級職稱的教師40人，未定級14 人。工勤人員3人?？h級骨干教師1人，鄉級骨干教師10人。

近年來，我校以“建設一所所設施齊全、布局合理、環境優美、文化濃厚、環境育人的學習樂園”學校軟硬件建設總體目標，加大投入建設學校現已成為一所功能齊全，設備先進的現代化小學。壯觀實用的教學樓，花園式的校園環境，高速互聯的校園網，充滿文化氣息的校園環境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。電教室、美術室、音樂室、勞技室、體育室、圖書閱覽室、自然實驗室、電等功能教室配備齊全。遠程教育工程的有效實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。

在師資隊伍建設方面，我校始終以“培養一支師德高尚、勤政廉潔、業務精良、善學樂教、團結奮進的教育團隊”為總體目標，緊緊圍繞提高教學質量這個生命線，為進一步適應當前教學改革的需要，根據學校發展的實際情況，積極探索和創新富有成效的教師培訓體系和管理機制。本著“講求教師課堂效率，著實提高我鄉教學成績”的原則，立足校本，以課程改革為契機， 以“校本教研”為主要途徑，以實踐反思為主要形式，以轉變教師教育行為為重點，以提高教師專業化水平為目標”的教師培訓工作總體思路,確立了“ ‘1151’教學模式”，扎實開展培訓工作。在實踐中大膽創新，不斷提升教育理念，傾力打造一支知識結構多元化、業務素質精良、師德高尚的師資隊伍。

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綠草如茵，樹木掩映；學風淳厚，學子莘莘。多年來，芒章鄉中心學校全體教職員工，團結協作，拼搏進取,與時俱進，共謀發展。教書育人，誨人不倦，是教師們勇于探索的縮影；志存高遠，敏而好學，已成為學子們的人生座標。我們在確保校園安全、和諧、穩定的前提下，牢固樹立教學質量意識，致力提高教育教學質量，不斷加強內部管理，逐步改善辦學條件，全面提高辦學水平。一面面錦旗，一項項榮譽，真實地展示出我校師生正以強有力的姿態邁步在二十一世紀。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。前進中的芒章鄉中心學校正站在新起點，迎接新挑戰，謀求新發展，實現新跨越，在素質教育的偉大實踐和課程改革的洶涌浪潮中揚帆遠航，直抵理想的彼岸。