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問題一： 看到作文題目心里就發慌

措施：1.閉目養神深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒;2.反復默念作文題目，及時記下頭腦中迸發的思維火花。

問題二： 擔心跑題，心里沒底

措施：1.將材料中的內容進行分解;2.確定哪些內容是主要的;3.將主要內容中的關鍵詞語擴展成一個判斷句，以此為作文中心;4.在作文中反復出現關鍵詞語。

問題三： 不知選擇哪一種文體

措施：1.選擇自己最擅長的文體;2.選擇自己有材料儲備的文體;3.平等條件下優先考慮記敘文。

問題四： 找不到所需要的材料

措施：1.從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科;2.從看過的電視、聽過的廣播中找材料;3.從身邊生活中找材料;4.從眼前的語文試卷中找材料。

問題五： 想要創新，又怕出差錯

措施：1.選擇新鮮材料，給閱卷老師以創新感;2.換一個角度思考，一般人總是從正面表現話題主旨，你可以試著從側面出擊;3.從一個新的角度引述分析材料。

問題六： 寫到一半時想換一種文體

措施：1.保留原有內容巧妙過渡;2.議論文想改為記敘文，可將議論文字轉換為人物的心理活動，并在關鍵處加入適當的語言;3.記敘文想改為議論文，可以把記敘材料作為論據，把記敘內容轉換為社會現象。

問題七： 害怕寫到中途卡殼

措施：1.在草稿紙上列一個簡要的提綱;2.確定幾個領屬全文的關鍵詞語或關鍵句;3.對提綱和關鍵句進行修改。

問題八： 文章要結束了，字數還不夠

措施：1.從另一個角度寫一段，這一角度的內容不能畫蛇添足，要圍繞中心(主旨)進行;2.對前文內容再進行挖掘、歸納，或總結全文，或揭示文章主旨;3.適當引用名言、詩賦、歌詞等，為文章添彩。

問題九： 用于寫作的時間不多，作文想寫快一點

措施：1.審題時注意勾畫命題要點，提醒自己在寫作文時突出這些要點;2.列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷;3.記下腦中迸發的思維火花，然后尋找出它們之間的聯系;4.回憶以前讀過的范文、寫過的作文，想一想它們與眼前的高考作文題在內容和形式上是否有相通之處;5.從最受感動、最有話說的那一點開始動筆;6.提高寫作速度的同時要注意保持卷面的整潔。

問題十： 寫到中間，發現偏題

措施：1.審視話題和自己已寫的內容，找出兩者之間的聯系;2.用概括句、轉折句將所寫的內容與話題“焊接”在一起;3.在接下來的寫作中，在自然段的開頭、結尾以及文章結尾等處適時點明主旨。