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在各地方事業單位考試中，資料分析都是重中之重，這其中首當其沖是列式，若只考察基本公式，還是比較容易的。但是隨著考試難度的增加，除了對這些基本公式單獨考查之外，還出現了很多對這些基本公式的復合考查。比如說我們要求增長量的增長率，我們知道增長量怎么求，我們也知道增長率怎么求，但是在給定現期值和增長率的條件下，讓我們求增長量的增長率，這就想一次性的在腦海中把公式列出來，發現也是很困難的。此類問題如何讓求解，教育就這類問題解法與大家分享。

【例】2014年我國辦公樓開發投資4652億元，增長38.2%;商業營業用房開發投資11945億元，增長28.3%。問題為2014年我國辦公樓開發投資額的增長量是商業營業用房開發投資額增長量的多少倍?

解析：閱讀題干時，結合已知條件我們發現題干中出現了多個概念，需要用到多個基本公式，所以我們所求為多公式結合型。

我們分析一下題干成分：(1)把辦公樓開發投資額的增長量當做A，把商業營業用房開發投資額的增長量當做B,則題干成分為2014年A是B的多少倍?所以確定題干考查的最終概念為倍數，A是B的多少倍，所以倍數=A/B

(2)再來研究題干的過程概念，即增長量，接下來我們用已知條件已知條件為現期值和增長率，求增長量，增長量=(現期值/(1+增長率))×增長率。則A是辦公樓開發投資額的增長量，(4652/(1+38.2%))×38.2%，B是商業營業用房開發投資額的增長(11945/(1+28.3%))×28.3%。

(3)則最后所求長量的增長率=((4652/(1+38.2%))×38.2%) ÷((11945/(1+28.3%))×28.3%)。

最后總結下多公式結合型題干特征為：在閱讀過程中，結合已知條件發現需要用到多個基本公式。多公式結合的核心步驟：(1)確認題干所求最終概念的公式(2)確認過程概念的公式(3)將過程概念和最終概念的結合書寫。

在復習的過程中，考生需要理清的這道例題解題思路，分解題中過程概念和最終概念，并分別列式在后續碰到這類題目就可以舉一反三，在考試中就能夠快速解題。