病句辨析，是事業單位考試過程中的特殊題型。一般情況下這種題型總是讓我們在四句話中找到哪項是病句或哪項不是病句。雖然題量不大，往往只有兩三道題，但是對于生活中不太注意語法習慣和規范用語的考生來講，仍然是非常易錯的題型。之所以易錯，是因為很多考生不清楚常見的病句類型、不了解病句的常見標志、沒掌握常用的解題技巧。今天我們就病句類型這個知識點給大家進行簡單的介紹。
我們若想做對病句類的題目，第一步必須了解病句的類型。事業單位易考的病句類型有這幾類：一是語序不當，二是搭配不當，三是成分殘缺或贅余，四是結構混亂，五是表意不明，六是不合邏輯。由于篇幅的限制，今天先給大家介紹前三個類型。
在語序不當的部分我們常見的就是定語語序或狀語語序的不當。如：一位優秀的有二十多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。這句話中之前的詞語做的都是教練的定語，這些定語中是存在語序不當問題。那么存在多重定語時，正確的順序是什么。為了簡化大家的學習難度，我們仍以這句話為例，告訴大家正確的順序。正確的應該是：國家隊的(表領屬性短語)一位(數量定語)有二十多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容詞)籃球(名詞)女(名詞)教練。
在搭配不當中我們經常遇到主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當。如：春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動起來，發出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發出聲響。)如：蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾·柯察金的英雄事跡。(動詞“塑造”不能和賓語“事跡”搭配，應將“事跡”改為“形象”)如：這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可。)
在成分殘缺中常見介詞使用不當造成的主語殘缺、謂語殘缺或賓語殘缺。如：在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。(主語殘缺，刪去“在”“中”)如：有關負責人強調，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為當作一項長期任務常抓不懈。(謂語殘缺，有償新聞”之前少了謂語動詞“禁止”句意恰好相反。)如：依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員取消參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。(“給予”什么?后面雖有內容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的定語。應該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語)而贅余包括主謂賓的贅余和由于不了解詞義造成的語義重復。如：我班學生，一般情況下，大家都能自覺遵守課堂紀律。(主語贅余，去掉“大家”) 如：按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負責掌管全村的行政事務。(謂語贅余，“負責”與“掌握管理”內容重疊，刪去其一。) 如：我們不知不覺就走了十里路左右的距離。(賓語贅余，刪去“的距離”。) 如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。(不理解詞義造成的語義重復，應改為“一是勇氣，二是謀略”)
對常見的病句類型做的心中知曉，才會在做題的過程中，擁有火眼金睛，在下一章節中我們將會就其他的病句類型和解題方法給大家進一步敘述。
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