概 況
由傳統的發展心理學和教育心理學兩個專業方向構成，是我國最早具有碩士和博士學位授予權的專業之一。專業發展目標旨在深化發展科學和教育科學研究，推動領域學科發展和人才培養，為中國兒童發展與教育的決策和實踐提供實證支持、理論依據和專業技術服務。
專業目前具備一批學歷層次高、專業扎實、科研能力和創新意識強的研究與教學團隊，在系列傳統研究領域或新的學科發展點上保持著前沿水平。主要研究方向包括：認知與語言發展、情緒與社會性發展、個性與自我發展、畢生發展研究、認知學習與教學心理學、專長心理學、創新學習與創造性發展、認知發展障礙與學習困難等。
面向國際前沿、扎根本土實踐，本專業近年來開始進一步強化學科交叉和聯合攻關科學研究，致力于中國社會文化背景下的教育神經科學研究和兒童青少年綜合發展跟蹤研究。
主要研究方向
01 認知與語言發展 02 個性與社會性發展 03 畢生發展 04 認知神經發展 05 教育心理學 06 學習心理學 07教育神經科學 08心理測量
主要導師【適用2018年招生】
嚴超 林立甲 劉俊升 桑標 崔麗弦 劉曉陵 陳國鵬 宋永寧 鄧賜平 郝寧 胡誼 龐維國 周加仙 李曉文
專業課程
高級心理統計、發展與教育心理研究方法與技術、發展與學習科學進展、發展與教育心理學研究前沿專題、心理、腦和教育專題、兒童青少年發展專題、認知與語言發展研究、情緒發展與情緒障礙、行為觀察研究方法、畢生發展文獻研讀、應用發展科學專題研討、心理測驗理論與運用、教育神經科學、當代教育心理學發展、心理學科學研究思維與寫作。
研究生畢業后主要去向
畢業生大多在各級政府機關、高等院校、科研機構、知名企業或研發機構、各級各類中小學校等就職和工作。
專業希望招收具有何種專業背景的考生
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