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本科專業(yè)

數(shù)學與應用數(shù)學（師范方向）（2013年畢業(yè)生27人）

培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學思維能力，系統(tǒng)掌握數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本方法，具備教師職業(yè)的基本素養(yǎng)和技能，具有基本的教育管理、數(shù)學教育研究和運用現(xiàn)代化教學手段的能力，能從事中等學校的數(shù)學教學、數(shù)學教育研究、數(shù)學實際應用等高級實用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、高等幾何、復變函數(shù)、近世代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)學課程教學論、數(shù)學教學方法論、現(xiàn)代教育技術、心理學、教育學等。

信息與計算科學（2013年畢業(yè)生23人）

培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息與計算科學的基本理論、方法和技能，能在科技、教育和經(jīng)濟等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，能解決信息處理和科學與工程計算中實際問題，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型人才。

材料物理（2013年畢業(yè)生13人）

培養(yǎng)具備材料物理相關的基本知識和基本技能，了解材料宏觀性能與微觀組成、結構之間的關系，能在材料科學與工程領域從事新材料的設計制造、測試分析、性能檢測、材料性能改進及銷售、管理等方面綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。

應用物理學（2013年畢業(yè)生20人）

1．師范方向

主要培養(yǎng)掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，獲得進行科學研究的初步訓練，能在高等和中等學校進行物理學教學的教師、教育科研人員及其他教育工作者。主要學習物理學的基本理論和基本知識，受到進行物理實驗以及教育理論與實踐的基本訓練，初步具備進行物理學基本理論及其應用研究的能力、從事物理學教學和教學研究的基本能力。

2．光電子方向

培養(yǎng)具備堅實的物理學理論基礎、較強的電子和計算機應用能力，同時掌握光電子技術相關技能，能在光電子技術、光學工程、通信等領域從事技術開發(fā)與應用、生產技術管理、科研等方面工作，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。

微電子學（2013年無畢業(yè)生）

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握微電子學的基本理論與基本知識，具有太陽能光伏材料、太陽能電池所需的基礎知識和相關測試技術基礎，掌握光伏材料性能、結構與制備處理技術及運用能力，掌握太陽能電池的制造工藝，了解相關半導體器件的設計與制造工藝知識，了解太陽能光伏系統(tǒng)發(fā)電應用技術。培養(yǎng)在光伏材料、光伏電池行業(yè)等相關領域從事生產運行、技術管理、產品檢測與質量控制等方面綜合素質高的高級應用型專門人才。

專科專業(yè)

數(shù)學教育（2013年畢業(yè)生73人）

培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學思維能力，系統(tǒng)掌握數(shù)學教育專業(yè)的基本理論、基本知識和基本方法，具備教師職業(yè)的基本素養(yǎng)和技能，具有基本的教育管理、運用現(xiàn)代化教學手段的能力，能從事中、小學的數(shù)學教學、數(shù)學教育研究和數(shù)學實際應用等綜合實用型人才。

微電子技術（光伏方向）（2013年畢業(yè)生41人）

培養(yǎng)具有太陽能光伏產業(yè)及光伏材料基礎理論知識，系統(tǒng)掌握光伏材料加工與應用技術，適應太陽能光伏產業(yè)生產、建設、管理、服務第一線（崗位、職業(yè)）的需要，培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)意識強、綜合素質高的理工結合型高素質應用型人才。

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