一、幼兒攻擊性行為發展的特點
想一想，幼兒攻擊性行為發展有什么特點?影響幼兒攻擊性行為的有哪些因素?
攻擊性行為是一種不受歡迎但卻經常發生的行為。幼兒期攻擊性行為存在如下特點：
幼兒攻擊性行為頻繁，主要表現為為了玩具和其他物品而爭吵、打架。行為更多是直接爭奪或破壞玩具或物品。
幼兒更多依靠身體的攻擊，而不是言語的攻擊。
幼兒的攻擊性行為存在明顯的性別差異。男孩比女孩更多地慫恿和更多地卷入攻擊性事件。男孩比女孩更容易在受到攻擊以后發動報復行為，碰到對方是男性比對方是女性時更容易發生攻擊性行為。
二、攻擊性行為的影響因素
在孩子出現攻擊性行為時，父母不加制止或聽之任之，就等于強化了孩子的侵犯行為。
同伴之間也能學會攻擊性行為，如果一個孩子成功地引用了攻擊策略來控制同伴，可以加強和增加他以后的攻擊性。
(四)挫折
攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到障礙或干擾自己實現目的和滿足需要時的情緒狀態。如孩子在犯錯誤時，成人對周圍人說“不理他”、使孩子丟臉、戲弄他、經常對他大聲嚷嚷等。一個受挫折的孩子很可能比一個心滿意足的孩子更具攻擊性。第六節 獨生子女社會性發展的問題一、獨生子女社會性發展中存在的問題
獨生子女社會性發展中存在什么問題?該如何加強獨生子女的影響?
從目前我國獨生子女發展的狀況來看，我國獨生子女比較普遍存在的問題主要有以下幾個方面：
任性：孩子想做什么就做什么，想要什么家長就得給什么。如果要求得不到滿足，就大哭大鬧，直到達到目的為止，孩子是家里的“小霸王”。
依賴性強：在家庭中，孩子完全依賴父母，獨立性較差。主要表現為孩子的自理能力差，衣來伸手，飯來張口。
堅持性差：做什么事時，堅持的時間很短，沒有毅力，且注意力不集中。
自私：孩子只考慮自己，不顧別人。有好吃的、好玩的只想一個人獨占。
不合群：不愿意，也不會和小伙伴友好相處，經常是一個人孤孤單單地玩，或看別的小朋友們玩。平時只和非常熟悉的幾個孩子玩，交往范圍小。
膽小：離開家到外面時，不敢自己獨立去做什么，表現出膽怯和退縮。
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