一、隴東學院簡介
隴東學院地處甘肅省慶陽市。慶陽是陜甘寧革命老區的重要組成部分，也是目前正在建設的國家級隴東能源化工基地的核心區域。隴東學院的前身是1978年成立的慶陽師范?？茖W校。2001年慶陽地區農業科學研究所和慶陽地區農業學校整體并入，2003年經教育部批準成立隴東學院。2012年慶陽衛校整體并入。學校實行省地共建、以省為主的辦學體制。
學校現占地面積1400余畝，校舍建筑面積33萬多平方米。固定資產總值5.66億元，教學儀器設備總值8600多萬元，館藏紙質圖書92.5萬冊，電子圖書52萬冊。學校面向全國24個省市區招生，現有全日制在校生15715人，成人教育學生1806人。
學校現有在職教職工1021人，專任教師738人。專任教師中具有教授、副教授職稱的教師245人，具有博士、碩士學位的教師431人。有國務院特殊津貼專家3人，甘肅省優秀專家2人，甘肅省領軍人才1人，甘肅省“333”“555”人才工程5人；慶陽市科技功臣2人，領軍人才4人，“185”人才工程5人。全國勞動模范1人，全國優秀教師2人，甘肅省“園丁獎”獲得者21人，甘肅省“青年教師成才獎”獲得者18人。有100多人次參加全國、省級、市廳各類學術團體，其中在省市學術團體擔任理事以上43人，17人擔任常務理事，8人擔任副理事長。
學校設文學、歷史文化、外國語、教育、政法、經濟管理、數學與統計、生命科學與技術、音樂、美術、體育、農林科技、電氣工程、化學化工、信息工程、土木工程、能源工程、機械工程、醫學院等19個二級學院，51個本科專業，涵蓋文、史、法、經、教、藝、理、工、農、管、醫等11個學科門類。
生物科學專業為國家級特色專業建設點，農學、小學教育、歷史學專業為省級特色專業，有機化學、動物生物學、中國近現代史教學團隊為省級教學團隊，化學化工、土木工程實驗教學示范中心為省級教學示范中心，建有中國古代文學等14門省級精品課程，獲甘肅省教學成果獎15項。建立了142個校外實踐教學基地，其中正寧縣中灣林場被教育部確定為國家級理科實踐教育基地。近年來學生在全國、全省大學生數學建模、電子設計、科技作品、英語演講等學科競賽中獲各類獎勵127項，其中國家級獎勵18項。
近年來，發表學術論文4514篇，出版專著、教材89部，專利36項。獲各類科研項目527項，其中國家社科基金8項，自然科學基金2項，國家成果轉化項目1項，省部級43項，獲省市各級科技獎勵141項。作物遺傳育種為省級重點學科，應用化學為省級重點培育學科。隴東生物資源保護與利用實驗室為省高校重點實驗室，隴東歷史文化研究中心為省高校人文社科重點研究基地，與慶陽市共建現代蘋果技術研究中心、隴東冬小麥工程技術研究中心和慶陽市抗疏力技術應用研究中心等3個工程技術研究中心。
與蘭州大學、華東師范大學等院校簽署了校際合作協議，每年選送優秀學生到蘭州大學、華東師范大學學習。承擔《1+2+1中美人才培養計劃》項目，與美國北亞利桑那大學、洪堡州立大學、曼斯菲爾德大學及臺灣中國文化大學等13所院校建立了校際合作交流關系，并先后派出學生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學。
大學生社會實踐活動20次受到中宣部、教育部、團中央的表彰獎勵，先后榮獲“全國部門綠化400佳單位”、“全國綠化模范單位”、“全省精神文明建設工作先進單位”、“甘肅省思想政治工作先進集體”等榮譽稱號。
面對慶陽大開發、大發展的新形勢，學校全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發展觀，堅持“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，按照“面向需求，優化結構，加快建設，提高質量”的工作方針，做精師范教育，優化生物農學，突出能源化工特色，力爭把學校建成“特色鮮明、優勢突出、與區域經濟社會發展良性互動的應用型本科院校”，為區域經濟社會發展做出更大貢獻。
二、隴東學院2013年招生章程
第一章總則
第一條為了保證隴東學院招生工作的順利進行，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部《普通高等學校招生工作規定》等法律、法規，結合學校實際情況，制定本章程。
第二條本章程適用于隴東學院普通本科、?？?、專升本招生工作。
第三條隴東學院招生工作貫徹“公平、公正、公開、透明”的原則，實行“院校招生、招辦監督”的模式，在紀檢部門、新聞媒體、考生和家長以及社會各界的監督下進行工作。
第二章學校概況
第四條學校全稱：隴東學院
第五條學校國標代碼：10738
第六條辦學性質：公辦、全日制綜合性大學
第七條主管部門：甘肅省教育廳
第八條以本科教學為主的教學應用型大學
第九條頒發畢業證書及學位證書的學校名稱：隴東學院
第十條辦學類型：普通高等學校
第十一條辦學地點：甘肅省慶陽市西峰區
第三章組織機構及職責
第十二條隴東學院設立招生工作領導小組，領導小組負責制定招生政策和招生計劃，學校黨委會討論決定招生工作重大事宜。招生就業處是組織和實施招生及相關工作的常設機構，負責學校普通本科、專科、專升本招生的日常工作。
第十三條隴東學院紀委對招生工作實施監督。
第四章錄取
第十四條學校招生工作實施“陽光工程”，依據公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，錄取時堅持“志愿優先、分數優先、擇優錄取”的原則。
第十五條隴東學院招生計劃通過各?。ㄗ灾螀^、直轄市）級招生主管部門、學校招生簡章、學校網站等形式向社會公布。
第十六條在高考成績達到同批次錄取最低控制分數線的考生中，學校按照不超過我校在各?。ㄊ小^）招生計劃120%的比例調閱考生檔案，具體比例視各?。ㄊ小^）生源情況而定。
第十七條隴東學院對考生體檢的要求按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。
第十八條在第一志愿報考我校的考生滿額情況下，按公布的招生計劃，首先錄取第一學校志愿的考生；在第一學校志愿不滿的條件下，則錄取非第一學校志愿考生。
第十九條我校同意并執行各省教育行政部門、招生考試機構有關加分或降分投檔的政策規定。
第二十條部分專業的特殊要求：
1、藝術類專業在考生文化課考試成績、專業課考試成績均上線的情況下，按照專業考試成績從高分到低分錄取。如出現專業成績相同的情況，則按文化課成績由高分到低分錄取。專業課成績均承認全省專業聯考成績。
2、根據相關專業特點，我校部分專業在錄取時對高考單科成績有一定的要求。如漢語言文學專業、英語專業對語文、英語成績有要求，數學與應用數學專業、財務管理專業、經濟學專業對數學成績有要求。
第二十一條錄取結果將在各省級招辦指定的網站上公布。
第五章其它
第二十二條新生入學3個月內進行全面復查，凡發現專業、體檢或其它方面不符合國家規定者，將按有關規定予以清退。假冒頂替入學學生隨時發現隨時清退，學校將保留進一步追查有關責任單位和個人的法律權力。
第二十三條收費
學費：1、文科專業3800元/生·年，理科專業4000元/生·年，工科專業4400元/生·年，音樂學、音樂表演、舞蹈學、美術學、繪畫、視覺傳達設計專業6500元/生·年，體育教育專業4000元/生·年，護理學、護理（專科）、助產（?？疲I4500元/生·年；2、少數民族本科預科生預科期間學費15000元/生·年。以上標準若有變化，以省發改委文件通知的新收費標準執行。
住宿費和其它代收費執行省發改委核定的標準。
第二十四條本章程若與國家有關政策或學校新的規章制度不一致，則按國家或上級政策執行。
第二十五條聯系方式
主管單位：隴東學院招生就業處
地址：甘肅省慶陽市蘭州路45號
郵編：745000
電話：(0934)8658679，8652820
傳真：(0934)8658679，8652820
Email:gaopol@yahoo.com.cn
網址：http：//www.ldxy.edu.cn
三、學院和專業介紹
文學院簡介
隴東學院文學院（原中文系）是1978年12月經國家教育部批準設立的原慶陽師專最早的6個教學院系之一?，F有教職工45人，其中教授6人，副教授11人，講師21人，助教3人，教師中獲得碩士學位的20人，博士2人；現有24個教學班，在校全日制本科生約1200余名。
文學院現有漢語言文學、秘書學兩個本科專業。設有漢語與邏輯、文秘、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學與文學理論5個教研室和隴東方言與民俗文化研究所。2011年建成多媒體錄播室和兩間微格教室，2013年建成“隴東學院語言文學館”。
文學院在教學工作中，按照“厚基礎、強能力、高素質”的應用型人才培養模式，以重點課程建設為龍頭，全面落實教學中心地位，大力推廣啟發式、探究式、研究式及多媒體輔助教學等教學方式。中國古代文學獲省級精品課程，古代漢語、現代漢語、中國現當代文學、外國文學、文書學與秘書學、寫作、文學概論等被評為隴東學院重點建設課程；文藝理論教學團隊申報省級優秀教學團隊；獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項，獲市、廳、校級教學成果獎20余項；2人獲“全國語言文字先進工作者”稱號，1人獲“甘肅省語言文字先進工作者”稱號，2人獲甘肅省青年教師成才獎，20余人次獲學校優秀教書育人獎和服務育人獎。
文學院在科研工作中，以漢語言文學基礎理論和隴東地方文化研究為方向，以隴東方言與民俗研究所為依托，積極開展隴東民俗、方言、山川、人物等研究工作，已經在漢語言文學基礎理論和地方文化研究方面形成了比較鮮明的特色和優勢。申報并完成省市和校級科研項目20余項，獲敦煌文藝獎1項，省高校社科成果獎3項。在省級以上學術刊物發表論文500余篇，其中被《人大復印資料》全文刊載以及在《人民日報》、《文藝理論與批評》、《文藝爭鳴》、《紅樓夢學刊》、《蘭州大學學報》等國家權威期刊上發表論文50余篇，出版專著、教材20余部，有20余人次獲省、市、?？蒲歇剟?。成功主辦了甘肅省唐代文學研究年會、姚文倉詩歌研討會、馬步升小說創作研討會、高凱詩歌朗誦會等大型活動。
文學院堅持“規章建院，特色辦院，精品立院，創新強院”的辦學方針，以“成長、成才、成功”為人才培養總體指導原則，立足隴東，服務甘肅，輻射全國，以培養具有創新精神和實踐能力，適應基礎教育要求的語文教育優良師資為重點，積極培養適應不同層次需求的文秘人才和語言文字工作者。建院35年來，累計為社會培養輸送教師、行政管理、新聞采編等各類人才6000余名。省級以上作協會員的作家、詩人40余人，被縣級以上政府及教育部門授予教壇新秀、教學能手、優秀教育工作者、園丁獎等榮譽稱號者1000余人。歷屆畢業生公開發表各類學術論文1500余篇，文學作品3000余篇（首），出版作品集、專著、教材300余部。
文學院現有辯論協會、演講協會、英語愛好者協會、北地風文學社、書法協會、影視話劇協會等8個學生社團，主辦《北地風》等文學刊物，學生出版專著5部，在省級以上刊物發表文學作品及學術研究論文30多篇（首），160余人次獲省級和學校獎勵。
文學院1300余名師生將以飽滿的熱情，昂揚的精神狀態，努力做好教學、科研和人才培養等方面的工作，團結進取，開拓創新，共同創造文學院光輝燦爛的明天。
漢語言文學專業：本專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養，熟練掌握漢語言文學基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，能勝任基礎教育的漢語言文學教學工作，能在文化、出版、傳媒機構以及政府機關和企事業部門從事與漢語言文字運用相關工作的漢語言文學學科復合型人才。
秘書學專業：本專業培養具有扎實的漢語言文學基礎知識和系統的秘書學理論，掌握現代化辦公手段，具備良好的文字工作、文書檔案、行政事務管理、公關活動、信息和經濟管理能力，能在中等職業技術學校從事文書與秘書學教學工作及在企事業單位和黨政機關從事行政秘書、電子政務商務、檔案管理工作的復合型秘書人才。
歷史文化學院簡介
歷史文化學院現有歷史學、人文教育和文化產業管理三個專業，現有教職工46人，其中教授7人（含客座教授3人），副教授13人，講師18人，助教3人；校部雙肩挑教師7人，院部專任教師32人，專職管理干部4人；碩士生導師1人，學科帶頭人6人，青年骨干教師9人；博士4人，在讀博士2人，具有碩士以上學歷的教師27人。在校學生1100多人。
學院設有隴東歷史與社會發展研究所，歷史文物陳列室，地理教學實驗室。設有中國古代史、中國近現代史、世界史、基礎課程和地理課程等五個教研室。其中《世界歷史》、《中國近現代史》為甘肅省精品課程，人文地理學、中國歷史文選、世界近代史等為校級重點課程，《中國古代史》為院級精品課程。
歷史文化學院注重加強科學研究，近年來出版專著20部，發表各類論文600余篇，尤其在戰國、秦長城考察、秦直道研究、陜甘寧邊區經濟史、慶陽通史研究等方面，在甘肅乃至全國史學界都具有一定影響，有14項成果分別獲省、校級科研獎，在隴東地方史、陜甘寧邊區史等研究領域形成了自己的特色。
歷史學專業：培養掌握較為深厚的歷史學和相應的人文科學知識與技能，具備相應的教育理論和教育技能，能夠勝任基礎教育教學、科研以及社會服務工作的高層次復合型人才。
文化產業管理：培養適應文化產業快速發展需要，具備較深厚的文化理論功底和豐富的人文知識，具有綜合的人文社會科學知識和較高的管理素質，掌握文化行政管理和文化企業經營的專業知識、文化旅游學、博物館學和管理學的基本理論，具有文化遺產資源的開發、評估與管理的基本知識與技能，適應文化遺產開發與管理的高級應用型、復合型人才。所培養的學生能夠在旅游景區、博物館、紀念館、文化遺址遺跡、文物與藝術品經營單位、海關和文化、教育、文物、旅游等管理部門、研究機構從事文化遺產開發保護、文化旅游規劃設計、文化遺產評估鑒定和管理等工作。
外國語學院簡介
外國語學院的前身是原慶陽師專英語系，是學校創建最早的院系之一。現有教職員工70人，學生592人。開設英語專業，現有英語教師教育方向本科生16個教學班，翻譯方向本科生4個教學班。外國語學院承擔了全校100多個教學班8000多名學生的大學英語課程教學任務。學院現有的外語類圖書資料、中外文期刊、報紙、語言實驗室能夠滿足專業教學和大學英語教學基本要求。經過30多年的探索與實踐，確立了“以教學為中心，強化能力培養，服務學生成長成才，實施目標管理，全面提高育人質量”的指導思想和“辦好英語專業，培養從事中小學英語教學、研究的教師以及應用翻譯工作的專門人才；面向全校學生，抓好大學英語教學，著力提高學生的英語語言素質和英語應用能力”的培養目標定位，形成了“教學抓課程，科研抓項目，管理抓目標”的工作方針，在教師隊伍建設、辦學條件建設以及本科生培養質量工程建設方面邁出了堅定的步伐。近五年來，應屆本科畢業生考取碩士研究生76名，一次性就業率位居全校前列，部分學生實現了海外就業，為甘肅經濟社會發展和基礎教育培養了2000多名合格畢業生，為實現把我院建設成為在省內外具有一定影響的教學型二級學院的奮斗目標奠定了堅實的基礎。
英語專業：分為師范類和翻譯兩個方向。師范類方向培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本能力，較熟練的英語語言運用能力、較高的文化素養，能夠在中等學校從事英語教學和教學研究的教師及其他英語應用性人才；翻譯方向主要培養具有較高的綜合素養和良好的英漢雙語運用能力，能夠在科技、旅游、經貿等多個領域從事口譯和筆譯的專職翻譯人才。
教育學院簡介
隴東學院教育學院組建于2006年7月，其前身是1984年成立的原慶陽師專教育學科教研室。教育學院自創辦以來，緊緊圍繞“規范建院、創新辦院、教學興院、科研強院”的辦院宗旨和“角色體驗提前化，實踐育人全程化，教學科研一體化，社會服務經?；钡霓k學特色開展工作。經過全院師生的共同努力，現已發展成為全校學生人數最多的學院之一。
教育學院現有教職工35人，其中專任教師31人。專任教師中有教授5人，副教授8人，講師10人，助教8人；博士2人，碩士22人；甘肅省“園丁獎”獲得者1人，甘肅省高校優秀思想政治工作者1人，甘肅省“兩基工作”先進個人1人，甘肅省高校青年教師成才獎獲得者2人，校級教學名師1人。
教育學院開辦有小學教育、學前教育兩個師范教育專業。小學教育專業于2000年開始招收?？粕?，2004年招收本科生，2011年小學教育專業被遴選為甘肅省特色專業建設點。學前教育專業于2001年開始招收?？粕?，2009年開始招收本科生，2012年開始招收面向藝術類（音樂、美術）考生的學前教育藝術方向本科生。小學教育、學前教育兩個專業現有本科學生1272人；截至2013年7月，已向社會輸送各類畢業生3400多人。
在人才培養方面，教育學院確立了以大學生思想政治教育為龍頭，以綜合素質與專業能力提升為目標，以課堂教學為基礎，以“大學與小學（幼兒園）合作培養本科層次小學（幼兒園）教師實踐教學模式”為抓手，開展大學生與小學（幼兒園）老師結對子，進行四年一貫制跟師跟班見習、實習活動。該項活動重視學生實踐應用能力的訓練與提升，強調對所學的教育教學理論的應用與深化，有利于實現大學生由知識型向能力型的轉變。
建院以來，教育學院教師主持并完成國家級教研課題1項，甘肅省教育科學規劃項目4項、甘肅省教育廳科研課題10余項，校級科研課題及教育教學改革研究課題30多項；獲得甘肅省社會科學優秀成果獎3項；甘肅省高校社科獎5項；主編教材5部，出版專著10部，在各級各類學術刊物上發表論文300余篇。
小學教育專業：分為文科和理科兩個方向。文科方向培養德智體美全面發展，具有現代教育教學理念和技能，能熟練從事小學語文教學和班主任工作，同時能勝任小學其它課程的教學并能在培訓、管理、科研崗位工作的復合型人才；理科方向培養德智體美全面發展，具有現代教育教學理念和技能，能熟練從事小學數學教學和班主任工作，同時能勝任小學其它課程的教學并能在培訓、管理、科研崗位工作的復合型人才。
學前教育專業：培養學生具備現代幼兒教育基本理論素養和相應教育技能、能夠適應現代幼兒教育事業發展需要的、能在幼兒教育機構從事保教工作的科研型教師和管理人才；能在相關培訓部門、教育行政管理部門及各種兒童教育部門從事兒童教育、科研、宣傳、培訓工作的專門人才。
政法學院簡介
隴東學院政法學院成立于2010年11月,由原政治理論教學部并入原政法經管系，與政教和法學兩個專業合并而成。
政法學院現有思想政治教育、法學兩個本科專業。現有在校學生694名，13個教學班。
政法學院現有教職工47人。其中教授4人，副教授10人，講師27人，助教3人；博士研究生2人，在讀博士1人，碩士研究生24人，外聘兼職教授5名。
學院設政治理論教學部，思政專業、公法學、民商法學3個教研室。
政法學院教師先后主持和參加各類科研項目13項，發表論文110篇，主編和參編專著教材7部；獲學校和教育廳教學成果獎10項；現有2門甘肅省精品課程、6門學校精品課程和優質課程，3門課程正在建設學校重點課程；教師積極參與和服務地方建設，10多名教師兼任律師、仲裁員、法律顧問、法院陪審員、檢察院人民監督員、省市人大代表與政協委員等社會職務，8名教師受邀擔任市區黨政機關的咨詢、理論宣傳等工作。
實踐教學方面，政法學院和慶陽市中級人民法院、慶陽市西峰區人民法院、慶陽市西峰區人民檢察院、慶陽市司法局、西峰區北街辦事處簽訂了法學專業校外實踐教學基地共建協議，經慶陽市司法局批準成立了慶陽市法律援助中心隴東學院法律援助工作站，向學校師生、周邊群眾提供法律服務，建有100平方米的模擬法庭，購置了司法模擬、電子政務教學軟件，正在籌建軟件實訓教學實驗室。
政法學院兩個專業本科畢業生考取研究生的數量逐年增加，2008--2014年有114人考取中國政法大學、四川大學、西北政法大學、西北大學、陜西師范大學、南京大學、南京財經大學、西南大學、云南大學、西南政法大學、蘭州大學、寧夏大學、西南民族大學、深圳大學、西北師范大學等院校研究生。
法學專業畢業生通過國家司法資格的人數逐年增加，2009屆畢業生7人、2010屆12人、2011屆19人、2012屆13人、2013屆29人、2014屆34人通過國家司法資格考試。政法學院與甘肅省法院系統司法資格考試培訓的合作機構蘭州普天法律學校合作舉辦的司法資格考試輔導班于2011年4月正式開班，目前第三期學員接受培訓。
政法學院歷屆畢業生參加就業和選拔性考試成績較好，錄取率在我校各專業中較高。
思想政治理論教學部承擔全校公共政治理論課的教育教學和研究工作，是國家確定的對大學生進行思想政治教育、形勢與政策教育的主渠道。課程建設、教學改革、科學研究取得了較好的成績。
政法學堅持以教學帶動科研，以科研促進教學，以教學科研推動學科建設，以教師隊伍建設為基礎，以社會需求為導向，注重實踐教學，以教學質量為核心，培養實踐性、應用型的人才。政法學院將在學校黨委領導下，團結協作，共同努力，不斷提高教育教學水平，力爭在科研與教學上形成具有一定影響力的二級學院。
思想政治教育專業：培養具備良好的政治理論素養、思想道德素質和科學文化素質，既能在學校和科研機構從事本專業的教學、研究工作，又能在黨政機關和企事業單位從事以本專業為基礎的宣傳、組織、管理、思想政治工作的復合型人才。
法學專業：培養德、智、體等方面全面發展，掌握馬克思主義基本理論，具有深厚的法學專業知識功底，熟悉我國法律和黨的相關政策，達到較高的外語水平，具有創新精神和較強創新能力、實踐能力，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在國家立法機關、審判機關、檢察機關、司法行政機關、仲裁機構、法律服務機構和涉外活動從事法律工作的應用型、復合型高級專業人才，同時兼顧培養能夠在各中等學校從事法學教學的教師。
經濟管理學院簡介
經濟管理學院是2010年10月在政法經管系基礎上分設成立的。設有經濟學、財務管理和公共事業管理3個專業?，F有在校本科學生1100人。設有理論經濟學、應用經濟學、公共事業管理和財務管理四個教研室，一個區域經濟研究所。
經濟管理學院自成立以來，以“教學立院，科研強院，制度治院，開放活院”為辦學方略，堅持經濟與管理兩個學科協調發展，不斷優化人才培養方案，積極主動服務地方經濟建設和社會發展，努力培養適應區域經濟發展和社會需要的應用基礎實、實踐能力強、綜合素質高的應用型經濟與管理人才。
經濟管理學院現有教職工30人，其中專兼職教師27人，教學管理人員5人。教授5人，副教授4人，講師11人。學院學科帶頭人5人；學院中青年骨干教師5人，5人獲教書育人獎。
學院建有ERP沙盤模擬、會計手工模擬和電算會計3個實驗室，79臺電腦，一套網上實操ERP實驗軟件及T3和U8軟件，教學設備基本能夠滿足各專業實驗教學需要。
四年來，承擔并完成省、校級科研項目13項，在省級以上刊物發表論文200篇，出版（主編、參編）各類學術專著、教材7部，獲省級科研成果獎5項，獲市級科研成果獎1項，獲省級教學成果獎1項，獲校級教學成果獎2項。
經濟學專業：本專業培養具有高度社會責任感和強烈的敬業精神，以馬克思主義為指導，經濟學基礎理論功底深厚，信念執著、品德優良、知識豐富，能夠理論聯系實際，具有強烈的創新意識和應用實踐能力，能在相關政府部門、企事業單位從事經濟學理論研究和經濟管理等方面工作的高素質專門人才和創新應用型人才。
公共事業管理專業：本專業培養具有一定馬克思主義理論素養和現代公共精神，具備現代公共管理理論、技術和方法等方面知識以及應用這些知識的能力，能在文化、體育、衛生、環保、社會保障、公用行業等公共事業單位、行政管理部門、非政府組織等公共部門從事業務管理和綜合管理工作的復合型、應用型人才。
財務管理專業：本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和財務管理等方面知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事財務管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型人才。
數學與統計學院簡介
隴東學院數學與統計學院的前身是成立于1978年的慶陽師范高等專科學校數學系。現設有數學與應用數學（師范，非師范兩個方向）專業，在校學生600多人。
數學與統計學院現有教職工48人。其中教授6人，副教授16人，講師20人，助教2人，管理崗位4人。教師中獲得碩士學位的31人，博士1人，在讀博士2人。設有函數論、幾何與代數、應用數學、數學教育、高等數學5個教研室和1個數學實驗室。
近幾年來,主持完成院級教研項目12項，科研項目11項；主持完成省級教研項目1項、科研項目3項；公開發表教育、科研論文400余篇，其中在國家級核心刊物上發表論文30余篇，被SCI檢索20余篇；出版專著2部。獲得省級教學成果二等獎1項，院級教學成果一等獎6項、二等獎2項，院級科技成果一等獎3項，二等獎2項?！冻Ｎ⒎址匠獭贰ⅰ稊祵W建?！?、《學科教學論》已建成學院精品課程，《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《高等數學》已建成學院重點課程。
自1998年組隊參加全國大學生數學建模競賽，至今共獲國家二等獎10項，甘肅賽區特等獎15項、一等獎4項、二等獎17項；2012年首次組隊參加美國大學生數學建模競賽，榮獲HonorableMention。在全國大學生數學競賽中，共獲得國家級三等獎一次，省級一等獎6次，二等獎10次。學院獲得學校教學、學生管理獎勵13項（次），辦學水平不斷提高，辦學實力穩步增強，為學院的后續發展奠定了良好的基礎。
數學與應用數學專業：主要培養德、智、體、美全面發展，具有較高的人文修養和數學素質，具有科學的思維方法、完善的知識結構和優秀的心理素質。學生通過數學基礎理論、基礎知識與基本技能的學習，通過外語及計算機應用能力的訓練，通過現代教育理論的學習和實踐，能勝任適應基礎教育發展需要的中學數學教育工作、學校管理工作及其它教育工作，并能在科技、經濟、管理、IT行業等部門從事應用開發和管理工作。
生命科學與技術學院簡介
生命科學與技術學院始建于1978年，1980年正式招生，至今已有34年的發展歷史，是隴東學院最早成立的6個專業院系之一。現設有生物科學、生物技術兩個本科專業。在校學生600名。學院設有5個教研室和1個省級重點實驗室，專兼職教師37人，其中教授5人，副教授7人，高級實驗師3人，博士6人，碩士26人，高學歷人才占86.5%。現任教師中獲“曾憲梓”獎1人，甘肅省青年教師成才獎3人，甘肅省教書育人先進個人和優秀思想政治工作者3人，省師德標兵１人，學院學科帶頭人6人；有11名教師被評為學院中青年骨干教師，二十多名教師被評為學院教書育人先進個人、優秀班主任和優秀思想工作者。
本學院建有實驗教學中心、動植物標本館和生農科技園等校內實踐教學基地,實驗教學中心包括43個實驗室和準備室,建筑面積4600平方米，各類設備儀器1200多臺件，資產總值1236萬元。生農科技園占地5800平方米，內設動物飼養籠舍、半自動日光節能溫室、塑料大棚、水生動物飼養池、露地試驗區、食用菌及花卉栽培實驗室等設施，栽培各類花卉及露地植物300多種，飼養各類實驗動物10多種，總投資240多萬元。動物標本館保存各類動物標本1100多種，21700多份。已參加了科技部全國動物標本標準化整理和數字化表達，全部上網展示，資源共享。植物標本館已被列入《中國植物標本館目錄》和《世界植物標本館目錄》，成為我院重要的教學資源和隴東地區動植物資源研究的寶貴的資料庫。生命科學實驗室被評為省級合格實驗室和省級實驗教學示范中心。
學院先后承擔完成了國家、省、市（廳）和學校各類科研項目共計148項，獲獎86項。獲省部級科技進步獎5項，省高?？萍歼M步獎11項，市級及其他科技進步獎70項。在國內外學術刊物發表學術論文700多篇。其中國家級刊物200多篇。編著出版專著和資料10部/冊，總字數約500多萬字。形成了隴東地區動植物資源的開發應用、隴東黃土高原退化生態系統恢復與重建和隴東黃土高原地區現代農業生物技術應用研究等三個研究方向和明顯的區域研究優勢。為地方經濟社會的發展做出了突出的貢獻。2010年5月成立了“甘肅省高校隴東生物資源保護與利用省級重點實驗室”。成為隴東資源生物研究與開發、隴東地區環境保護與治理、隴東黃土高原地區高新農業生物技術應用研究的技術平臺和中心。
2010年5月我院生物科學專業被評為甘肅省特色專業，2010年8月被批準為國家級特色專業建設點。2013年10月生物科學專業“正寧縣中灣林場實習基地”被教育部批準為“國家級理科實踐教育基地”。2003年以來，先后有6門課程被評為校級重點建設課程。《普通動物學》課程獲省級精品課程，動物學教學團隊被評為省級教學團隊；《植物學》、《生物化學》、《中學生物學教學論》獲校級精品課程。獲學校及省教育廳教育教學成果獎7項。
2007—2013年1056名畢業生中有564人參加研究生考試，共上線351人，錄取271人，平均上線率62.2%，錄取率48.1%。畢業生平均考研率達到25.7%，重點院校報考率、上線率、錄取率逐年提高。學生考研連續六年獲全校第一名，2012年畢業生考研率達到31.2%。在學校教學單位年度業績量化考核及科研工作、教學工作、學生工作考核中連年獲得一等獎，被評為甘肅省高等學校教書育人先進集體。
生物科學專業：本專業培養具備生物學基本理論、基本知識和基本技能，具有數理化基礎、人文社科素質、國際化視野和科學思維能力，接受專業理論和專業技能訓練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學及相關領域從事科學研究、技術開發、教學及管理等各方面工作，為地方經濟建設和社會發展服務的應用型、創新型人才。
生物技術專業：本專業培養具備較強的數理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業理論和專業技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產業及其相關領域從事科學研究、技能開發、人才培養及管理等方面工作，為地方經濟建設和社會發展服務的應用型、復合型人才。
農林科技學院簡介
農林科技學院是隴東學院農學學科植物生產類專業和環境生態類專業的重要教學和科研二級學院?，F設有農學、園藝、農業資源與環境和食品科學與工程4個專業。設有農學、園藝、資源環境、食品科學、農林專業基礎等5個教研室。有教授（研究員）11人，副教授（副研究員、高級農藝師）25人，講師（農藝師、助理研究員）8人，助教3人，見習教師2人、行政管理人員1人。有博士5人，碩士23人；享受國務院特殊津貼1人，甘肅省第一批“333創新人才工程”1人，甘肅省第三批“555創新人才工程第二層次”3人，慶陽市“領軍人才”1人，慶陽市“科技功臣”2人，慶陽市優秀科技工作者3人，慶陽市“185人才工程”5人。
多年來，在做好教學工作的同時，學院教師參加了高效農業開發、新技術研究推廣、技術人員培訓等工作，積聚了較強實力。完成了省、市科研項目193多項，獲得省、市科技進步獎近173項，發表論文844余篇，出版專著15部。設有遺傳育種實驗室、栽培生理實驗室、食品加工實驗室、環境科學實驗室、植物保護實驗室、生物技術實驗室、園藝科學實驗室、土壤農化實驗室等20個專業實驗室。有占地面積80多畝的高標準教學、科研、示范實驗實習基地。學院的農業科學研究所在我院設立。
農學專業：培養具備生物科學基礎知識，掌握農作物生長發育調控、遺傳育種、旱作農業技術等基本理論與作物高產優質栽培、良種繁育、病蟲害無公害防治、農業生態保護、種子生產及經營管理等技能，具有一定理論水平和熟練的應用能力，能夠運用現代農業科技知識指導農業科學生產、技術開發，進行農業新技術示范推廣和生產經營的應用型高級專業技術人才。
園藝專業：培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的應用型高級專業技術人才。
農業資源與環境專業：培養具備農業資源與環境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、土地、環保、農資等部門或單位從事農業資源管理及利用、農業環境保護、生態農業、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的應用型高級專業技術人才。
食品科學與工程專業：培養具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的食品科學與工程學科的應用型高級專業技術人才。
電氣工程學院簡介
電氣工程學院是隴東學院最早設立的二級學院之一，其前身是1978年成立的物理科，1983年改為物理系，2006年擴建為物理與電子工程學院，2010年更名為電氣工程學院。學院成立后，資源共享，優勢互補，教學、科研等實力進一步增強。目前，電氣工程學院已發展成多學科、多層次，具有一定規模和實力的教學科研實體。
學院開設有物理學、應用電子技術教育、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、自動化五個本科專業。現有教職工40人，其中高級職稱中有教授7人、副教授10人，中級職稱12人，研究生21人。教師中有校級教學名師1人、學科帶頭人7人、骨干教師17人，是一支作風過硬、業務精湛、結構合理、治學嚴謹的高素質師資隊伍。
學院設應用物理研究所、物理系、大學物理教學部；設電氣工程、測控技術、自動化、電子設計四個教研室；設實驗中心。實驗中心有20多個實驗室，實驗中心總面積達3200多平方米，現有實驗儀器設備總價值達900多萬元，是通過甘肅省評估的合格實驗室，可滿足教學科研的需要，并向全校提供服務。
電氣工程學院堅持以教學為中心，科研為先導，注重學科建設，不斷加強教學管理，深化教學改革，鼓勵教師大力開展教學與科學研究，教學質量高，學生素質強?，F有“普通物理實驗”和“數字電路”甘肅省精品課程2門，校級重點課程13門；先后獲省廳級教學成果獎5項，校級教學成果獎20多項；在核心期刊及其他學術刊物上發表論文500多篇，其中有40多篇論文被國際著名索引SCI和EI收錄；出版專著、教材10余部；已畢業的七屆本科生中有146人考取了碩士研究生，有10多人在清華大學、南京大學等著名高校攻讀博士學位。
物理學專業：培養掌握物理學科的基本理論、基礎知識與實驗技能，獲得進行科學研究的初步訓練，具有良好的綜合素質，能在中等學?；蛑袑W進行物理教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。
電氣工程及其自動化專業：培養具有電氣工程及自動化方面的基本知識、基本理論和基本技能，具備一定的研究、開發素質，能從事電氣工程設計、系統運行，送變電、輸配電系統運行及電力電子產品、自動控制設備的開發、研究等技術和管理工作的高級工程技術人才。
測控技術與儀器專業：培養德、智、體、美全面發展，具備電工電子學、自動控制理論、傳感器原理、計算機軟硬件設計、儀器儀表學、檢測信號處理等方面的基本理論和專業知識，具有一定的創新能力、較強的實踐能力和良好的發展能力，能從事參數自動檢測，控制系統的設計、安裝、調試，各類儀表和自動裝置的設計、開發等方面工作的高級工程技術人才。
自動化專業：培養德、智、體、美全面發展，具備自動化工程及其相關學科領域等方面的基本理論和專業知識，具有一定的創新能力、較強的實踐能力和良好的發展能力，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術等領域從事系統分析、設計、運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
化學化工學院簡介
化學化工學院是隴東學院最早設置的院系之一，其前身是1978年成立的慶陽師?；瘜W科，1983年改為化學系，2006年擴建為化學化工學院。學院成立后，資源共享，優勢互補，教學、科研實力進一步增強，已發展成具有一定規模和實力的教學科研實體。
學院現設有化學、應用化學、過程裝備與控制工程、科學教育、化學工程與工藝5個本科專業。現有在校學生1374人。設有化學系、化工系、應用化學研究所和化學化工實驗教學示范中心。化學系設有機化學、無機及分析化學、物理化學等三個教研室?；は翟O石油化工教研室、煤化工教研室、基礎化工教研室、過控教研室等四個教研室，應用化學研究所下設分離技術、配位化學、有機化學等3個研究室。
學院現有教職工50人，其中專任教師40人（教授7人，副教授7人，講師26人），實驗管理人員6人，黨政管理人員6人。教師中具有博士學位的教師5人，碩士學位的教師29人（含在讀博士研究生3人）。
近3年，教師承擔和完成省、市科研項目9項。其中主持省自然科學基金資助項目1項，省科技攻關項目1項，省科技支撐項目1項，有2項成果通過省、市級鑒定。先后獲省科技進步三等獎2項，省高校科技進步三等獎4項，教學成果獎4項。在國內外學術刊物上以第一作者發表論文50余篇，其中被SCI、SCIE收錄30余篇，國內權威期刊18篇，出版專著和教材等3部，自編實驗講義3部。
學院應用化學學科為省級重點培育學科、有機化學為省級教學團隊，分析化學、化學教學論二門課程為省級精品課程，大學化學化工實驗中心為省級實驗教學示范中心，現有校級精品課程5門（無機化學、物理化學、有機化學、化學教學論、結構化學）、校級優質課程1門（有機化學實驗）、校級重點建設課程5門。
近三年，有5名學生獲得“挑戰杯”競賽省級獎，有20余名學生獲得“挑戰杯”競賽校級獎。2010年有41名學生考取研究生，2011年有27名學生考取研究生，2012年有45名學生考取研究生，2013年有27名學生考取研究生，2014年有23名學生考取研究生，考研工作連續四年受到了學校的表彰獎勵。
學院的教學、科研及學生工作連續六年受到了學校的表彰獎勵。07年3月被省高校工委授于“甘肅省高校思想政治工作先進基層單位”稱號。
化學專業：培養掌握化學學科的基本理論、基礎知識與基本技能，能夠運用化學知識解決實際問題，具有現代教育觀念，能適應基礎教育改革發展需要的高級中學化學教師、教學研究人員及其他教育工作者。
應用化學專業：培養掌握化學、化學工程等學科的基礎理論、基礎知識與實驗技能，獲得進行科學研究的初步訓練，具有良好的綜合素質，從事化工、工業品質量檢驗、環境檢測等方面的高級專門人才。
化學工程與工藝專業:分為石油化工和煤化工兩個方向。石油化工方向學習和掌握原油與石油產品的物理化學性質以及從原油出發獲得石油產品(汽油、煤油、柴油、燃料油、潤滑油和化工原料等)的各種加工過程的基本原理、生產工藝及典型設備和基本工藝計算和優化方法，掌握開發和改進生產工藝，開發和應用新技術提高產品質量的方法。本方向與我國的支柱產業石化企業密切聯系，學生畢業后適合從事石油加工、石油化工、煉油催化劑、助劑、添加劑等領域的研究開發生產和管理工作；煤化工方向以各種煤化工工藝為主線，緊密聯系煤化工生產實際，研究以煤為原料，經過化學反應生成化工和能源產品的深加工工程（煉焦、煤的氣化和煤的液化）的基本原理、基本知識、工藝方法、工藝流程及典型設備的基本工藝計算和優化方法。研究煤化工裝置工藝設計與設備設計、模擬優化方法、對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計。畢業生能勝任礦物加工、材料工程、環境保護、化學工程等領域的科學研究與開發、工程設計、生產管理等方面的工作。
過程裝備與控制工程專業：培養具有良好的科學素養，系統地掌握機械工程、化學工程、控制工程的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能從事過程裝備與控制的設計、研究、運營、技術開發以及管理工作，并具有較強的工程實踐能力和工程創新意識的應用型工程技術人才。
信息工程學院簡介
信息工程學院的前身是2000年成立的計算機科學系。2006年由計算機科學系、教育技術系（2001年成立）、計算機網絡與應用軟件研究所合并為計算機與信息科學學院，2010年改名為信息工程學院。學院2004年開始招收計算機科學與技術專業（師范、非師范方向），2005年開始招收教育技術學專業（師范方向），2008年開始招收電子信息工程專業，2009年開始招收計算機科學與技術專業（微軟IT學院合作項目），2010年開始招收計算機科學與技術專業（中國軟件專業人才培養工程合作項目），2012年開始招收通信工程專業，2013年開始招收網絡工程專業。
學院現有教職工50人，其中：專任教師46人，學生864人。在專任教師中：有教授7人（含兼職教授）、副教授15人（含高級工程師1人），講師18人，助教2人（含助理工程師1人），教員4人；有校級教學名師1人，學科帶頭人1人，中青年骨干教師12人，碩士及以上學歷教師21人（含在讀5人）。
學院現有公共計算機教學部、計算機科學與技術、通信工程、電子信息工程、網絡工程、數字媒體技術等6個教研室；有計算機教學實驗室（含10個學生機房）、電子信息技術實驗室（含13個專業實驗分室）等2個實驗室，儀器設備約2300臺（件）、資產總值1130多萬元；有四川華迪科技有限公司、北京華信智原教育技術有限公司、西安行知匯元軟件開發有限公司等3個校外專業實踐（實訓）基地；1個中國軟件專業人才培養工程職業訓練基地（中國軟件行業協會教育與培訓委員會、中國軟件專業人才培養工程職業教育管理辦公室）；1個信號與信息處理研究所。累計發表各類學術論文341篇（其中：SCI、EI檢索4篇，中文核心43篇）；出版教材26部；承擔科研項目42項，獲地廳級以上科研成果獎17項，校級13項；承擔教育教學研究項目23項，獲省級教學成果獎2項，地廳級教學成果4項，校級24項；獲省級精品課程1門，校級精品課程4門、優質課程4門、重點建設課程3門。
信息工程學院有思想活躍、訓練有素、團結協作、水平較高的學科帶頭人，有較強的教學與科研骨干力量和結構合理的學術梯隊，有一支學歷、年齡相對合理，素質較高，教學經驗豐富的教師隊伍和一支認真負責、勤奮努力的管理隊伍；有符合培養目標的教學計劃、教學大綱和完整的科學的教學和質量保證體系；有科學的實踐（實訓）教學體系、實施方案；有滿足實驗教學要求、環境優雅、設施齊備的實驗、實習場所；有良好的學習氛圍、學習條件，能夠保證學生綜合素質的全面拓展，符合培養目標的要求。
信息工程學院非常重視學生創新能力的培養，積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，獲全國大學生數學建模競賽省級特等獎2項，一等獎1項，二等獎1項；獲第二屆全國教育影視優秀作品大賽二等獎1項，獲“第十一屆全國多媒體課件大賽”高教工科組三等獎1項；獲甘肅省“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項；獲甘肅省大學生“創新杯”計算機應用能力競賽特等獎2項，一等獎6項，二等獎9項，三等獎18項；獲甘肅省大學生職業規劃大賽二等獎1項，三等獎1項；獲甘肅省大學生DV創作大賽最佳人氣獎等。
計算機科學與技術專業：本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學與自然科學基礎知識以及計算機、網絡與信息系統相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業能力和良好的綜合素質，能勝任計算機科學研究、計算機系統設計、開發與應用等工作的高級應用型人才。
通信工程專業：本專業培養德﹑智﹑體全面發展，具有扎實理論基礎，掌握堅實的通信工程及相關專業學科知識，具有較強的工程實踐能力，能從事現代通信系統及設備的研究、設計、開發、制造、運營及在國民經濟各部門中從事開發、應用通信技術及設備的高素質應用型專門人才。
電子信息工程專業：本專業培養具備現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有熟練的計算機、外語、相應工程技術應用能力以及在本專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能在信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡等領域和行政部門從事各類電子設備和信息系統的科學研究、產品設計、工藝制造、應用開發和技術管理的復合型中、高級工程技術人才。
網絡工程專業：本專業培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學和其他相關的自然科學基礎知識以及計算機和通信基礎理論，掌握計算機網絡系統的規劃設計、維護管理、安全保障和應用開發相關的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質，能夠承擔計算機網絡系統設計、開發、部署、運行、維護等工作的高級專門技術人才。
土木工程學院簡介
2004年8月，學校經過近兩年時間的籌建，成立了建筑工程系，并于當年招生；2006年7月，隨著專業建設的不斷發展和教學規模的不斷壯大，更名為土木工程系；2010年11月，在學校進行專業優化和學科轉型的背景下，更名為土木工程學院。目前，土木工程學院是甘肅省建筑業聯合會直屬會員單位，甘肅省土木建筑學會會員單位，是隴東地區唯一培養高層次土木建設類、工程管理類、城鄉規劃類專門人才的工科教學單位。
學院成立之初，就提出了“教學型”辦學定位，秉承“立足隴東，面向甘肅，輻射全國，服務基層”的辦學理念，強化專業優勢，突出實踐特色，以土木工程學科為主，工程管理、工程造價、城鄉規劃等專業協調發展，著力培養基礎扎實、適應性強、有實踐能力和創新精神的應用型高級專業人才。
近年來，甘肅省教育廳、甘肅省建設廳和慶陽市依托土木工程學院分別成立了甘肅省高?！包S土工程性質及工程應用”重點實驗室，甘肅省高校土木工程實驗教學示范中心，甘肅?。]東學院）建設行業職業技能鑒定所，甘肅省建筑業企業管理人員培訓基地，慶陽市抗疏力技術應用研究中心等省市級科研教學平臺。
學院現有教職工35人，專任教師31人。其中教授2人，副教授、高級工程師6人，講師13人。聘請兼職教授6人，兼職實習指導教師12人。教師中碩士研究生導師2人，具有博士、碩士研究生學歷26人，有國家一級注冊結構工程師2人，國家注冊建筑師1人，國家注冊巖土工程師1人，國家注冊造價工程師3人，國家注冊監理工程師3人，國家注冊建造師4人，全國計算機輔助技術應用專家委員會委員1人，甘肅省建設工程消防專家委員會委員1人，甘肅省建筑業聯合會理事2人，甘肅省土木建筑學會理事2人，慶陽市領軍人才1人，慶陽市學術技術帶頭人1人，慶陽市城市規劃委員會委員1人，慶陽市建筑業聯合會副會長1人，慶陽市建設工程勘察設計協會常務理事1人、理事2人，隴東學院教學名師1人，隴東學院師德標兵2人，隴東學院學生最喜愛的老師2人。
土木工程學院成立10年來，教師主持和參加省、市及學校教育教學研究項目20余項，科學研究項目30余項，作為第一作者發表學術論文300余篇。其中SCI、EI、ISTP和國家級50余篇、核心60余篇，出版著作4部，主編教材6部、甘肅省地方標準2部，授權發明專利2項，研究成果分別獲全國優秀職教教學成果三等獎1項，甘肅省科技進步三等獎1項，甘肅省教育廳教學成果獎1項，甘肅省建設科技進步一等獎2項，甘肅省高?？萍歼M步二等獎1項，慶陽市科技進步一等獎3項、二等獎6項，隴東學院教學成果一等獎5項，科研成果一等獎1項、二等獎2項。建成甘肅省高校實驗教學示范中心1個，甘肅省精品課程1門、校級精品課程3門。
土木工程學院畢業生的就業狀況一直很好。每年除10%左右的學生考取研究生外，畢業生分別被中國工程建設集團公司、中國石油工程建設公司、中鐵集團、北京城建集團有限公司、甘肅省建筑工程總公司、中國水利水電第十一工程局、新疆生產建設兵團建工集團、中建新疆建工集團、葛洲壩集團建設工程有限公司等國家特級企業和甘肅省內設計、規劃、施工、檢測、監理等單位招聘錄用。還有部分學生通過參加各種招考，進入大中專院校、武警部隊、市、縣住房和城鄉建設局、規劃局、審計局、財政局、工程預決算中心等省內外行政事業單位工作。在學校公布的學生就業數據權威統計中，我院畢業生一次性就業率達到92%，綜合就業率達到100%。就業率連續多年名列全校第一。
此外，為了突出技能型、應用型人才的培養特色，學生畢業時除獲得普通大學本科畢業證書和學位證書外，通過職業技能培訓和考試，可取得施工員、質檢員、安全員、材料員等崗位資格證書和全國監理工程師培訓結業證書，畢業后還可考取建設行業國家注冊執業資格證書。
土木工程專業：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德智體美等方面全面發展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類土木工程的技術與管理工作，具有扎實的基礎理論、寬廣的專業知識、較強的工程實踐能力和創新能力，能面向未來的較高素質的復合型工程技術應用人才。
工程管理專業：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發展，具有由土木工程技術知識及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基礎知識和專業知識組成系統的、開放性的知識結構體系，同時具備較強的專業綜合素質與能力、實踐能力、創新能力，具備健康的個性品質和良好的社會適應能力，能夠在土木工程及其他工程領域進行工程決策和從事全過程工程管理與相關專業管理的高素質、復合型人才。
人文地理與城鄉規劃專業：本專業培養具備人文地理與城鄉規劃的基本理論、知識和技能，具有良好綜合素質和創新精神，能在城鄉建設、城市規劃、區域經濟發展、房地產開發行業從事規劃、設計、管理和咨詢工作的高級應用型工程技術人才。
能源工程學院簡介
能源工程學院成立于2010年11月，是以石油、煤炭、安全等能源開發專業為主的新型學院，2011年9月正式招生?，F設有石油工程、采礦工程、安全工程三個四年制本科專業和油氣開采技術?？茖I，在校人數630多名，教職工總數28人，其中專任教師19人，兼職教授7人，管理人員5人，副教授2人，高級職稱教師占47%；在職博士2人，碩士17人，高學歷人才占100%。
學院建有石油工程實訓中心、采礦工程實訓中心、地質標本室、顯微鏡室等校內實驗實訓基地，實驗中心包括12個實驗實訓室、多功能機房和準備室，建筑面積3100平方米，各類教學實驗儀器、工具模型、實訓平臺系統810多臺/件/套，資產總價值943萬余元。與西安卓越石油工程技術有限公司、寧夏三義石油工程技術有限公司、甘肅金遠煤業有限公司簽署了校企合作協議，建立了教學實踐基地。與中國科學院上海高等研究院、西安卓越石油工程技術有限公司三方開展科研項目合作，在“水力沖擊波壓裂技術”、“微地震定位技術”、“洛河組地層堵漏研究”、“水平井堵水技術”、“新型驅油劑應用研究”等領域開展合作，部分項目已進入實施階段。
學院堅持以“內聯外引、人才建院，服務地方、項目強院，聚能借力、開放活院”的辦學思路，加強實踐教學，注重能力培養，突出專業特色，為油田、煤礦企業培養從事資源勘查與開采、安全檢測與管理、綜合利用與開發的高素質、應用型、技能型一線工程技術人才。
石油工程專業:本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，面向慶陽及周邊地區經濟社會建設事業第一線，掌握工科基礎理論和石油工程專業知識，具有分析和解決石油工程實際問題的基本能力，能在石油工程領域從事工程設計、施工管理、應用研究與科技開發等方面工作的高素質應用型人才。
采礦工程專業：本專業培養具備煤礦開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領域從事礦區開發規劃、礦山（露天、地下）設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理、企業管理與科學研究的高等工程技術人才。
安全工程專業：本專業培養工程實踐能力強，綜合素質高，外語及計算機應用能力突出，具備安全工程的基本理論和方法，具備安全工程師的基本能力，能從事安全技術及工程、安全設計與生產、安全科學與研究、安全監察與管理、安全監控與評價、安全教育與培訓等方面工作的高等工程技術人才。
機械工程學院
機械工程是國民經濟的裝備部，是制造業的核心基礎。隨著我國逐漸成為世界制造中心和制造大國，機械工程所發揮的作用愈加凸顯。在這個背景下，2011年6月正式成立。學院現設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制2個本科專業。
學院現有教職工19名，其中教授4名（含2名特聘教授），副教授2名，高級工程師1名，教師隊伍中有博士生導師1人，專任教師全部為碩士研究生以上學歷。此外，學院還聘請4名有多年實踐經驗的工程師擔任學院的機加工教學任務。
學院目前有1個CAD/CAM機房、4個專業實驗室（金相實驗室、公差實驗室、機械設計實驗室、機械原理實驗室）及工程訓練中心（車加工區、銑刨磨加工區、數控電火花加工區、鉗工區以及焊接實訓室、鑄造實訓室）。設備總價值301萬元。工程訓練中心目前擁有臥式車床、數控車床、銑床、刨床、鉆床、直流焊機、氬弧焊機、CO2氣體保護焊機等大型設備34臺。
機械學院全體教職工將秉承“勤奮、求實、文明、創新”的校訓，積極加快學校轉型特色辦學的進程，力爭創建省內一流的品牌專業，為地方經濟建設培養合格的人才而努力奮斗。
機械設計制造及其自動化專業：培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
材料成型及控制工程專業：培養具有良好的工程素質、職業道德和人文科學素質，具備機械科學、材料科學、自動化及計算機基礎知識和應用能力。能在材料成型過程自動控制、成型工藝過程及裝備設計及先進材料工程等領域從事設計制造、技術開發、生產組織與管理等方面工作，具有實踐能力和創新意識的復合型高級工程科技人員。
岐伯醫學院簡介
岐伯醫學院成立于2012年6月，屬隴東學院醫學類二級醫學院。
學院目前下設黨政辦、教研辦、教務辦、學工辦、成教辦、后勤辦、保衛辦、電教中心、心理咨詢室、醫療室等科室?，F有教職工57人，其中碩士研究生導師1人，高級職稱16人，中級職稱20人。已建成解剖、病免、微生物、機能、基礎護理、針灸推拿等實驗室和護理示教室、內科、外科、兒科、婦科模擬病房、手術室、急救室、觀察室及中草藥標本陳列室等。擁有集醫療、預防、保健、科研、教學為一體的三級甲等綜合性附屬醫院兩所，可作為學生實訓見習實習和就業的重要基地。
2013年招收首屆護理專業專科學生189人。2014年申報的助產?？茖I、護理學本科專業已分別獲省教育廳和國家教育部批準，今年開始招生。針對當前社會對醫學高層次應用型人才需求量不斷增加的趨勢，學院將陸續申報和設置五年制臨床醫學及醫學類相關專業。岐伯醫學院將始終堅持以市場為導向、以技能為核心、以素質為根本的多層次、多形式的辦學方向，努力培養具有扎實的醫學基礎理論知識、基本技能和德、智、體、美、勞全面發展的高素質醫療衛生人才。
岐伯醫學院倡導“誠信、博學、強能、健體”的辦學理念，堅持“創一流師資隊伍，抓一流教學管理，促一流教學質量”的辦學方針，將努力打造全省乃至全國集醫學教育、臨床醫療、醫學科研為一體的多功能衛生人才培養基地。
護理學專業：培養具備較系統的護理學及相關的醫學和人文社會科學知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業素養，能在各類醫療衛生保健機構從事護理工作的應用型專業人才。
護理（專科）專業：培養掌握現代護理知識和技能，能適應護理崗位需求，從事臨床護理、社區護理、預防保健等工作的高素質技能型護理人才。
助產（?？疲I：培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能適應助產與護理崗位需求，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
體育學院簡介
隴東學院體育學院始建于1978年，現設有體育教育本科專業，現有在校學生586人。我院下設5個教研室（體育基礎理論、球類、田徑、體操與武術、公共體育教學部）和運動人體科學實驗室（內設運動解剖、運動生理、體育測量與評價、綜合4個實驗分室），體質健康測試中心等教學科研機構。建有400米田徑場2個，體育館1個，體操房1個，健身房1個，健美操房1個，籃球場19個，排球場9個，足球場2個，體育文化廣場1個，乒乓球場1處，健身器械區1處。
體育學院現有教職工40名，其中專任教師36名，包括教授2人，副教授19人，講師14人，助教1人；有碩士學位教師11人。
近幾年來，有2項科研成果獲省級獎勵，12項教學和科研成果獲教育廳和學校獎勵，在省級及省級以上刊物發表論文210篇，出版（主編、參編）各類學術專著、教材6部，承擔或完成省教育廳和學校教學科研項目31項，獲國家發明專利38項。
體育教育專業：培養德智體美全面發展，系統掌握體育教育專業基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力，能從事學校體育教學、訓練、競賽工作和體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的一專多能的復合型體育人才。
美術學院簡介
美術學院始建于1991年，2010年12月更名為美術學院。學院擁有一支學歷高、雙師型的教師隊伍，現有教職工38人，其中客座教授4人，教授2人，副教授4人，講師14人，助教7人，教員2人，教學輔助人員3人，教學管理人員4人，見習人員2人。設有美術學、視覺傳達設計、繪畫三個本科專業。在校全日制本科生1000余人。
美術學院現設有美術學教研室、藝術設計教研室、基礎教研室、理論教研室；視覺傳達設計應用實驗室以及隴東民間美術研究所及書法研究所。近年來，美術學院師生扎根隴東，深入生活，創作了一批又一批反映隴東地域文化特色、民風習俗、窯洞文化景觀的美術作品，得到了國內外專家的好評，在美術界產生了良好的廣泛的影響，創作的作品頻頻入選國家級和省級美展并獲獎，取得了豐碩的成果。共有十余件作品在全國性美展、書展上獲獎；100余件作品在省級美展上獲獎；出版美術理論著作十余部，在省內外公開發表學術論文100余篇，并有不少教師出版了個人畫集。承擔了省級、廳級以上科研課題十余項，亦有10多位學生的作品在全省大學生書畫、設計展覽賽上獲獎。
美術學專業：培養能夠適應基礎教育發展需要的，具有扎實的專業基本理論、基本知識和基本技能，具有廣博的專業知識和一定的科學文化素養，良好科學研究訓練和專業創作訓練，并具有開拓創新精神和專業實踐能力，符合德、智、體、美全面發展的要求，能夠終身學習，可以從事各類學校美術教育、美術創作、設計生產和研究的應用型復合型專業人才。
視覺傳達設計專業：培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面（印刷）媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的應用型人才。
繪畫專業：培養具備扎實的科學文化和藝術理論知識，具有繪畫創作、教學的能力，能在繪畫藝術領域及企、事業單位從事繪畫創作或教學、研究工作的應用型人才。
音樂學院簡介
隴東學院音樂學院成立于1996年，設有音樂學、音樂表演、舞蹈學三個專業，在校學生435人，現有理論、聲樂、器樂、舞蹈四個教研室。擁有一支業務素質高，工作能力強的專業教師隊伍，26名專業教師中，有教授3名、副教授6名，講師7名，助教10名，在國家、省級刊物上發表了大量的學術論文，出版音樂教材、專著6部，多項教學科研成果獲國家和省部級獎勵，被評為甘肅省藝術教育先進單位。
音樂學院將辦成一個以音樂學、音樂表演及舞蹈學為主體，專業教育和演藝實踐結合，校內教學科研與社會音樂教育兼顧的品牌專業和窗口專業，以建設“根植老區、服務發展、彰顯特色、致力應用”為指導思想，立足隴東，面向全國，培養綜合素質高、實踐能力強、應用基礎實的應用型人才。
音樂學專業：培養掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力，從事音樂教育和相關音樂活動的應用型專門人才。
舞蹈學專業：培養具有良好舞蹈素質，掌握舞蹈學的基本理論、基本知識、基本技能，具備舞蹈表演和編導能力，適合在專業院校及中、小學校從事舞蹈教學、舞蹈研究。在演藝團體、群眾文藝團體及企業擔任演員、舞蹈創作及舞蹈編導的專門人才。
音樂表演專業：培養具備音樂表演方面的知識和能力，能在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、教學的應用型人才。
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