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教育學，師范本科專業，學制四年。培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和實際工作能力，能夠在高、中等學校、教育科學研究單位或各級教育行政管理部門從事工作的教育工作者。主要課程：教育學原理、課程與教學論、教育心理學、發展心理學、德育原理、學校管理學、教育哲學、中國教育史、外國教育史、教育經濟學、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、比較教育學、教育政策與法規、基礎教育改革與實驗、學校心理輔導等。
教育技術學，師范本科專業，學制四年。培養具有良好的科學和人文素養，具備扎實的信息技術應用技能，系統掌握教育技術學基礎知識、教育理論和教育方法，能夠在新技術教育領域從事教學和學習資源的設計、開發、運用、管理和評價的現代教育技術學科高級專門人才。主要課程：教育技術學、教育傳播學、教育心理學、遠程教育學、信息技術與教育應用、中小學信息技術教學法、教學資源與項目管理、攝影基礎、光學媒體、音頻技術、視頻技術、教育影視節目創作、計算機多媒體素材處理、三維動畫創作、計算機語言程序設計、計算機系統結構與原理、網絡技術基礎、多媒體課件開發、影視動畫創作、教育網站的設計與開發、網絡信息安全與防范等。
應用心理學，師范本科專業，學制四年。培養具有創新精神和實踐能力，能夠在各類學校和相關領域從事心理輔導與咨詢、人力資源管理與開發或心理教育及研究的高級專門人才。主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理學研究方法、人格心理學、心理學史、發展心理學、教育心理學、社會心理學、管理心理學、咨詢心理學、學校心理輔導、心理測量與統計、人力資源管理等。
學前教育，師范本科專業，藝術類，學制四年。設置音樂和美術兩個方向。培養具有系統扎實的學前教育基本理論知識和技能，具備聲樂、舞蹈、繪畫和手工等藝術特長，能在學前教育機構從事教學、科研和管理等工作的應用型人才。主要課程：學前教育學、學前兒童心理學、學前衛生與保健、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園組織與管理、幼兒玩具設計與制作、學前美術教育、學前音樂教育、學前科學教育、學前語言教育、基本樂理與視唱、鋼琴、聲樂、繪畫與手工制作、色彩基礎、形體與舞蹈、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。
學前教育，師范專科專業，學制三年。培養具有系統扎實的學前教育基本理論知識和技能，具備聲樂、舞蹈、繪畫和手工等藝術特長，能在學前教育機構從事教學、科研和管理等工作的應用型人才。主要課程：學前教育學、學前兒童心理學、學前衛生與保健、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園組織與管理、幼兒玩具設計與制作、學前美術教育、學前音樂教育、學前科學教育、學前語言教育、基本樂理與視唱、鋼琴、聲樂、繪畫與手工制作、色彩基礎、形體與舞蹈、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。
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