2009年上海市初中畢業統一學業考試語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鐘）
考生注意：
1．本試卷共27題。
2．請將所有**做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（共42分）
（一）默寫（18分）
1．明月松間照， 。（《山居秋暝》）
2． ，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》）
3．潭中魚可百許頭， 。（《小石潭記》）
4． ，思而不學則殆。（《孔孟論學》）
5．一水護田將綠繞， 。（《書湖陰先生壁》）
6．予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（《愛蓮說》）
（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）
登高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
7．以下不屬于詩人“苦恨”原因的一項是（）（2分）
A．常年客居他鄉
B．濁酒難以解憂
C．國家動蕩不安
D．自身困苦多病
8．詩歌的前四句描畫出一幅深秋的畫面，后四句觸景抒懷，滲透出詩人的心境。（2分）
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
黃生借書說（節選）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？
汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣。”若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿。素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
9．“隨園主人”是朝的（人名）。（2分）
10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
其他祖父積、子孫棄者無論焉。
11．上文運用典型事例闡明了“”的觀點。（3分）
（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）
扁鵲投石[注]
醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”
（《戰國策·秦策》）
[注]石：石針，古時治病用的工具。
12．解釋文中加點的詞語。（4分）
（1）武王示之病（）
（2）君與知之者謀之（）
13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
將使耳不聰，目不明。
14．“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內容是。（用自己的話概括）（2分）
15．扁鵲的話一是針對而言，一是針對 而言。（4分）
二、現代文（共48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）
漫談桂文化
①我國是桂花的故鄉。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。《中國植物志》第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，注明桂花原產地是在中國的西南部。
②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創隨合的神話；父母還會不失時機地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉。”從此，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。
③當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領略了桂花的姿態與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。”對友人贈他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……
④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據說，戰國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產桂花的少數民族地區，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。《呂氏春秋》中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂。”意指世界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？
16．稱我國是“桂花的故鄉”，原因是。（3分）
17．第②段主要說明了。本段中加點詞語“創”的意思是。（5分）
18．第③段引用朱熹詩句的作用是；引用屈原詩句的作用是。（6分）
19．根據文意，下列理解錯誤的一項是（3分）
A．桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。
B．科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關。
C．燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。
D．中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。
20．你對文末提到的專家的建議（畫線部分）有什么看法？請簡述理由。（5分）
參考**及評分標準
一、文言文（共42分）
（一）（18分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）
1．清泉石上流2．夕陽西下 3．皆若空游無所依
4．學而不思則罔5．兩山排闥送青來6．濯清漣而不妖
（二）（4分）
7．（2分） B
8．（2分）空闊浩渺愁苦悲涼
（三）（8分）
9．（2分）清袁枚
10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父親收藏書籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說了。
11．（3分）書非借不能讀也
（四）（12分）
12．（4分）（1）疾病（2）計議，商量，謀劃
13．（2分）將使您的耳朵（聽覺）不靈敏，眼睛不明亮。
14．（2分）“左右”認為“我”的病治了也難好，且會危及視聽（意思對即可）
15．（4分）治病治國
二、現代文（共48分）
（一）（22分）
16．（3分）史料記載，桂花原產地在中國的西南部。（如答“桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長”給1分）
17．（5分）桂花和人們的生活貼得最近（關系密切）（3分）被砍傷（2分）
18．（6分）說明桂花的觀賞價值（如答“從觀賞角度領略了桂花的姿態與馥郁的芬芳”給1分） 說明桂花的食用價值
19．（3分）D
20．（5分）觀點（1分）理由（4分）
贊成的理由：桂花是光榮稱號的代名詞，2008年奧運會在桂花的故鄉舉行，等等。
不贊成的理由：桂花未必能代表中華民族的傳統文化，上屆奧運會已經用了橄欖枝，我們仿效就缺乏新意，等等。
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