問：分類考試招生的背景。
答：《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出要“加快推進高職院校分類考試。”“2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。” 分類考試招生是近年來我省在推動考試招生制度改革，特別是高等職業教育考試招生制度改革方面進行的積極探索。其中，以“三校生”為招生對象的普通高校職業教育單獨招生歷年來一直和統一高考同步報名、考試、填報志愿并錄取；示范高職院校單獨考試招生早在2010年就開始進行試點，2014年又開展了高職綜合評價招生和技能拔尖人才免試招生兩項試點工作。這都為我們開展分類考試招生積累了豐富的經驗。實踐證明，高職院校分類考試招生擴大了學生和高校的雙向選擇權，能夠引導學生全面而有個性發展，有助于學校選拔適合自身培養要求的學生，有利于促進學校提高辦學水平，辦出特色；綜合評價、多元選擇、擇優錄取的招生模式進一步凸顯了高校辦學自主權，推進了人才評價選拔從單一向綜合的轉變；一定程度弱化了一考定終身現象，給學生提供了多種升學發展的選擇渠道，減輕了部分學生的升學壓力。2015年，我省按照國家統一部署，在以往試點工作的基礎上，將推進普通高等職業教育分類考試招生工作確定為陜西省考試招生制度改革的重點，也是全省推進教育領域綜合改革的重點工作,省教育廳廣泛聽取各方意見，制定了《陜西省普通高等職業教育考試招生制度改革方案》并報教育部備案，根據該方案及時印發了《陜西省普通高等職業教育分類考試招生指導意見》。
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