易賢網網校上線了！
網校開發及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
注：
交流群加入：全國各省區高考招生信息交流QQ群
2015全國各大院校招生信息本網站陸續更新中，請廣大網友點擊查看。
若省份中沒有看到您想查詢的學校可以通過 “ 站內搜索”學校名字查詢信息。
若有疑問可咨詢本網站，或者自行登錄學校官網查看相關招生信息。
隨著我校的不斷發展壯大，為進一步適應市場經濟發展的需要，突出學校專業特點，加大服務地方經濟社會發展的力度，在原經濟學專業的基礎上，整合學校相關資源，組建了商學院，凸顯管理和商科類應用型專門人才這一培養目標。
目前，學院設有經濟學專業、財務管理專業，在校學生641人。學院擁有一支治學嚴謹、年富力強的師資隊伍。現有教職工19人，其中教授4人、副教授1人，具有博士、碩士研究生學歷學位的教師16人，占84.2%。同時，商學院還聘請近8名國內各高校知名學者、研究機構高級研究人員、相關部門領導干部、企業管理人員任兼職教授。這支師資隊伍科研實力雄厚，教學水平高。2人曾在美國、英國訪學留學。1人被授予“陜西省教育系統‘五一巾幗標兵’”稱號；1人被評為陜西高校首批思想政治理論課教學能手；1人被評為校級教學名師；2人先后獲咸陽師范學院青年教師賽教一等獎（校級教學能手），1人獲二等獎（校級教學新秀）。
學院擁有金融工程實驗室，可同時容納50名學生進行實驗教學。實驗室擁有多個行業權威軟件，如：商業銀行模擬教學軟件、證券/期貨/外匯模擬交易教學軟件、財會模擬教學軟件、市場營銷模擬教學軟件等。 這些實驗設施在學院的教學、科研等方面的發揮著重要作用。通過理論教學與實驗教學相結合，極大的提高學生的實踐能力，同時也增強學生在就業等方面的實力。
學院教師面向西部，立足欠發達地區經濟領域的特殊問題，凝練了具有前沿地位的研究領域：形成了制度變遷與區域經濟發展的研究框架；形成了關——天經濟開發區視角下的產業升級與轉型的理論體系；形成了區域經濟發展的內在動力與外部環境的理論體系。在此基礎上形成了制度變遷與區域經濟發展、區域經濟合作與貿易、產業轉型與產業集群、主體功能區與區域經濟發展等特色鮮明的學科方向，涵蓋了國民經濟學、區域經濟學、產業經濟學、國際經濟學、發展經濟學等學科內容。我院被認定為咸陽市區域經濟研究學會理事單位，羅利麗教授擔任研究會副會長。
科研中產生了一批在國內具有影響力的學術成果。近年來，先后主持參與國家級科研項目5項，省部級科研項目12項，廳局級科研項目17項。先后在各類學術期刊上發表學術論文120余篇，出版專著2部，教材2部。獲陜西省哲學社會科學三等獎1項；陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果三等獎2項。咸陽市人文社會科學研究優秀成果一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項。
學院遵循“博學篤行、經世致用”的辦學理念，初步形成了獨具特色的人才培養、教學管理和學生管理模式。堅持以服務地方經濟與社會發展為宗旨、以人才培養為根本、以教學工作為中心、以市場需求為導向，按照突出學生的專業應用能力、實踐動手能力、終身發展能力的要求組織教學，以保證實現高素質、應用型的經濟類專業人才培養目標。
學院重視發展對外交流與合作，與國際交流學院密切配合，積極推行“2+2”這一與國外聯合辦學模式，提升人才培養質量。
經濟學
一、培養目標
適應經濟學培養目標本土化和國際化的要求，培養多元化和復合化的人才。在保持自己特色的經濟學教育的基礎上，把馬克思主義經濟學和現代西方經濟學理論相結合，掌握現代經濟分析方法，培養知識面廣，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，同時具備國際貿易的基本理論、基本知識和基本能力，了解現代通行的國際貿易規則和慣例以及國際貿易現狀，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和大中型企業從事經濟分析、預測規劃、經濟管理和涉外經濟部門工作并能熟練運用英語的高級復合型人才。
二、培養要求
本專業的學生應系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力。
第一，完善的知識結構體系。經濟學專業的學生不僅要扎實掌握馬克思主義政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、發展經濟學等理論經濟學知識，同時，還要掌握統計學、運籌學、計量經濟學等經濟學分析工具方面的知識，奠定學生以后運用現代分析工具預測、規劃、管理經濟工作的基礎。
第二，獨立思考與實踐的能力結構。要求培養經濟學專業學生高起點、廣視域的分析問題解決問題的新思維，注重對學生從整體、從全局思考問題能力的訓練與強化。同時，具備運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力。
第三，較高的素質結構。主要由思想道德素質（包括思想政治、法律意識、道德修養的人格品質等方面），文化素質（包括人文知識、文化修養、現代意識和人際交往等方面），身體心理素質（包括性格氣質、心理調節、身體生理、體育衛生等）所構成。
三、主干學科：經濟學
四、專業主干課程
政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、計量經濟學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、貨幣銀行學、產業經濟學、金融學、國際經濟學、財務管理、市場營銷學等。
五、學位授予：經濟學士學位
教學名師：
羅利麗教授
商學院專職教師，碩士生導師，商學院副院長。任陜西省高校政治經濟學教學研究會理事，咸陽市區域經濟研究學會副會長，咸陽市委理論講師團成員。
長期從事經濟類專業課的教學工作，先后主講了《政治經濟學》、《西方經濟學》、《市場營銷學》等多門課程。教學中，她認真鉆研，積極探索教育教學規律，形成了一套獨具特色的、行之有效的教學方法，教學效果優秀。1999年獲陜西省高校“兩課”教學觀摩比賽二等獎；2001年9月獲咸陽師專第二屆青年教師課堂教學比賽一等獎；2007年主持建設的《政治經濟學》被評為省級精品課程；2007年6月被評為咸陽師范學院教學名師；2008年主持建設的《西方經濟學》被評為院級精品課程；2008年3月被陜西省教育工會授予“陜西省教育系統‘五一巾幗標兵’”稱號；2012年9月被評為陜西高校首批思想政治理論課教學能手。
主要研究方向是國民經濟增長的內在動力與外部環境研究。先后主持陜西省哲學社會科學基金項目1項，陜西省教育廳科研計劃項目1項，咸陽師院科研計劃項目5項，同時，參與了國家級、省部級、廳局級、院級科研項目6項。在各類專業學術期刊上發表學術論文30余篇。2006年10月被確定為咸陽師范學院第一屆學術帶頭人；2009年6月獲陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果三等獎；2010年1月獲咸陽市發改委評為優秀科研成果二等獎。
近年來，作為咸陽市委理論講師團成員，羅利麗教授在各市直機關、縣區、金融機構、醫療機構、企業、學校、研究所等單位做過多場專題報告，反映很好，產生了一定的社會影響。
邵忍麗教授
商學院專職教師，經濟學博士，碩士生導師。一直主講《國際經濟法》、《勞動經濟法》、《國際貿易》等多門課程。參與精品課程、重點課程及教改課程7項，指導大學生社會實踐研究2項；近年來在專業學術期刊發表學術論文26篇，其中核心期刊18篇，公開出版專著2部（獨著、合著各一部）；主持省部級、廳局級及校級科研項目5項，參與省部級、廳級科研項目6項；獲得陜西省哲學社會科學三等獎1項；獲得咸陽市哲學社會科學優秀論文一等獎1項；獲得咸陽師范優秀科研成果獎一等獎一項。
專業優勢：
1、承傳學院辦學傳統，服務地方經濟
本專業秉承師范教育的優良傳統，牢固樹立“服務地方，引領社會”的辦學理念，立足基層、依托行業、面向地方、適應地方經濟社會發展需要，培養高素質應用型人才。
2、以就業為導向，創新人才培養模式
在對傳統辦學特色總結、凝練的基礎上，根據市場對經濟學專業和財務管理專業人才知識、能力、素質協調發展的要求，以就業為導向，突出學生的專業應用能力、實踐動手能力和終身發展能力的培養。按照從業需要設置課程，堅持教學內容的先進性、實用性，實行“雙證”教育制度，使學生在畢業的同時獲取學歷學位證書和職業資格證書，實現畢業就業的零縫隙對接。
3、突出專業特色，創新人才培養模式
根據經濟學專業和財務管理專業的特點，逐步形成了“1234”的人才培養模式：對人才實現一個目標——以培養服務社會、服務政府、服務企業、服務市場的應用型人才為目標；強調“兩線并行”——教學模式堅持理論教學與實踐教學并行；堅持“三位一體”——知識、能力、素質協調發展；培養“四種能力”——基本認知能力、現代通用能力、專業基礎能力、就業適應能力。通過人才培養模式的創新，提高人才培養水平。
財務管理
一、培養目標：
本專業培養適應我國現代市場經濟需要，具有財務、經濟、金融和管理等方面知識，全面掌握財務管理職業崗位所需要的專業技能,并且有較強綜合（崗位）職業能力，適合在行政機關、工商企事業單位等從事財務管理、會計、經濟管理的應用型技術人才。
二、培養要求：
本專業學生應掌握經濟學、管理學、財務與會計、金融管理、投資管理等方面的基本理論和基本知識，接受財務與會計、金融管理和投資管理專門的方法和技巧方面的訓練，具有分析和解決實際財務問題的基本能力。
通過本專業的理論與實踐學習，畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握管理學、經濟學、財務管理及相關專業的定性、定量分析方法；
2.具有較強的語言與文字表達、人際溝通及信息獲取能力；
3.具備較強的計算機應用能力和外語聽說能力；
4.熟悉我國有關財務與會計、金融管理的方針、政策和法規；
5.了解本學科的前沿理論和發展動態；
6.掌握投融資決策、營運資本管理、個人理財的知識，具有分析和解決財務與會計、金融管理和投資管理實際問題的能力；
7.能夠較為熟練地運用財務軟件從事業務工作；
8.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力和較強的實際工作能力。
三、主干學科：財務管理
四、專業主干課程課程：
西方經濟學、管理學原理、財務管理專業導論、會計學原理、中級財務會計、管理會計、中級財務管理、高級財務管理、成本會計、國際投融資理論與實務、財務報表分析、跨國公司財務管理、稅收籌劃。
五、授予學位門類：管理學學士學位
教學名師：
呂家麟教授
江蘇武進人，1958年7月生。中共黨員，教授。從事政治經濟學教學和研究工作，主要研究方向為宏觀經濟理論、經濟管理。任職以來，發表學術論文20余篇，先后主持及參與廳局級科研項目3項，獲得省級教學成果獎1項。
萬生新副教授
河南鄧州人，1975年10月生。中共黨員，管理學博士，副教授。從事經濟學教學和研究工作，主要研究方向為財務管理、企業管理、農村經濟。任職以來，發表學術研究論文20余篇，先后主持教育部科研項目1項，省級科研項目3項，廳局級項目3項，獲得廳局級獎項3項，主編微觀經濟學教材1部。
專業優勢：
1.專業建設以及發展基礎雄厚。
本專業注重學生實踐技能的培養，著力開發學生的動手能力。例如財務軟件操作能力、財務風險分析能力、會計核算能力以及財經論文寫作能力等，這些都是財務管理專業學生的必備技能，而其他專業則不具備企業所需的這些能力。
2.擁有較好的實驗設施以及實習實訓基地
在實驗實訓條件準備方面：我院歷來重視教學設施的建設，投資70多萬元建立財務管理實驗室和創新金融工程實驗室，在日常教學中可以開展與財務管理專業相關的實驗課程教學工作。在實習基地準備方面：多年來我院與楊凌現代農業示范園、陜西廣電公司、西安標準股份有限公司等多家企業建立了合作關系，有40多個校外實習基地及10多個經管類課程實習基地。另外，學校擁有一座功能完備的現代化的圖書館，可以滿足學生查閱文本和電子資料的需求。這些硬件設施完全能夠滿足新專業開設的硬件要求。
3.采用“訂單式”培養模式，與企業需求接軌
目前，高職院校較多地采用“訂單式”培養模式，而在本科院校偏重于理論教學，往往造成與企業需求脫節的現象。我校將理論與實踐相結合，探索校企聯合人才培養模式。在學生入學后，即與企業等用人單位合作，根據企業的要求，采用訂單培養，為用人單位培養其急需的專業人才，并按照企業的要求進行培養，真正做到經世致用。
更多學歷考試信息請查看學歷考試網
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
