【幼兒園口才班工作總結】
幼兒園蒙氏班工作總結來源:data.06abc.com 作者:jinjin 發布時間:2010-1-26 9:40:00 瀏覽:[2655] 感謝 jinjin 上傳緊張忙碌的一年即將結束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心 與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長之路～從可愛的小臉剛入班的哭泣到現在的快樂和戀戀不舍； 從起初工作 的茫然無目的到現在對事物的探索欲及專注力的逐步形成； 我們欣喜地發現
孩子們的秩序感增 強了，狀態變得積極且有思想。他們在規則與自由中建構自己的知識經驗，在實踐中提高能力。
而家長和我們～為了同一目標也成為了朋友， 在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印 …… 作為 一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優秀的教師和 教研者，一定要比別人付出更多的時間和精力 ......
在實踐中，我 總結 出了以下幾點
一、修身養性、陶冶情操 古人云
“ 德者，才之師也 ” ，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質， 樹立正確的人生觀和價值觀。于是，我們認真參加幼兒園組織的每一次政治學習，積極地參與討 論并做好記錄，每次活動都做到人道、心到、口到；遵守幼兒園各項規章制度，熱愛本職工作， 服從園領導安排，在工作中與同事友好相處，嚴格要求自己，以一個健康、積極的心態去快樂工 作。
二、教育目標 我們是本園開設的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學工作帶來了 一定難度和新的挑戰。
如何把學到的蒙氏理念和五大領域內容相結合？如何把自己看到的、 學到 的，經過理解和加工，及時地根據實際情況進行實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們三 位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真 配合，將所有的常規問題整合到一日生活中去；教學上，積極發掘探索型的主題活動，讓孩子在 操作和探索中發現問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學會自我建立概念與規則。
三、尊重環境、尊重孩子、尊重自己 蒙特梭利教育指出
“ 兒童是個探索者，需賴以吸收環境中的各種印象來建構其心智。唯 有透過開放的環境，才能將真正內在的潛能發展出來。
” 在物質上，我們為孩子提供了豐富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源，滿足不 同年齡水平發展的需要；本著
“ 從哪里來，到那里去 ” 的原則，同孩子一起收集廢舊材料和 生活耗材；在互動墻飾布置上，我們細心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來，尊重孩子的想法 和建議，讓這些活動 “ 活 ” 起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還 注意及時調整更新活動材料， 將學期總計劃安排， 分級分段地融入我們的預成教育目標和內容中， 以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和 輕拿輕放，活動結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當發生問題時，我們一起集中討 論、商量對策；有了成績和榮譽大家一起分享，因為在快樂時與大家分享會更快樂，悲傷時與大 家分享，痛苦會減少許多，這是一種做人的積極狀態 ! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮， 同時也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為
“ 紀律必須通過自由而獲得。
” 養成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形 成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去 個性的人。所以要讓孩子在 “ 工作 ” 中學習，在 “ 生活 ” 中實踐，從而養成良好的常規和紀 律。
這學期，我們班新轉來了幾個孩子，因為年齡較大，所以很快就適應了環境。正當我們暗自 竊喜時，問題就出來了：工作時，別的孩子都開始進入工作區，自主選擇工作了，而他們首先表 現出的是一種選擇的茫然，接下來就是無目的的 “ 神游 ” 和打攪他人工作 …… 到了集體活動 時間，又無法靜下心來聽課，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態普遍活 躍，本來就坐不住，加之這幾個調皮寶貝，可想而知 …… 對于這種情況，我們沒有強迫他們或請他們離開，而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導 他們活動。在生活細節中不斷強化和鞏固；在中午午休時，徐老師還特別關注著幾個孩子，害怕 他們會感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時我們因為急躁，當著孩子的面與他們 談話時，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應該尊重孩子，多從正面鼓勵。就這樣，他以一 個共產黨員和老教師的人格力量， 遷移默化的影響和教育著我們， 讓我們懂得愛其實就在我們身 邊，在你尊重他人的同時，你便也贏得了愛 …… 我們沒有對幼兒同一而論，也沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道
“ 沒有不好的孩子， 只有不好的老師 ” ，對于這些孩子來說，剛從第一種環境中吸收并建立的概念，在進入另一環 境中，必須要有足夠的時間來適應和再吸收，而如何促進每個孩子在原有水平上發展，使每一個 孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們的任務。
在我們星星班提出了一個新思想 ——“ 我和幼兒一樣高 ” ，就是說與孩子們交流時一定要 蹲下來說話， 這不是單一的使身高與幼兒 “ 一樣高 ”, 而是在內心世界里時刻提醒自己， 我和孩 子的關系是朋友，而不是 “ 教者 ” 與 “ 被教者 ” 的關系，作為教師要細心的傾聽幼兒的心聲， 努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環境，學會尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自 己。
我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的 每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在 這里孩子們學會了謙讓，了解什么是粗魯的行為，有了基本明辨是非的能力，當問題出現時，學 會了控制錯誤和自己解決問題。
每當班上出現暴力行為或不禮貌話語時， 總會有孩子站出來正義 昂言
“ 這是粗魯的行為，請你馬上制止！ ” 我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把 消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境是我們的責任。
四、保育工作 幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠是家長和我們最關心的話題。剛開學，徐老師就向 我們建議，給每位家長發送調查文件，了解每位孩子的飲食習慣、個人偏好、又無過敏史等，根 據每個孩子的身體情況安排床位，把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時查看詢 問， 每次在孩子上床前都會一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西， 避免孩子在如隨時放到 嘴里，造成意外。這一年，孩子們成長的很快，學會了自己穿衣、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學 會了疊被子、整理被褥衣物，還學會了如何保持桌面、地面及戶外環境的整潔，在規則中，孩子 們學會了如何保護自己，不要傷害他人；在規則中，孩子們學會了如何使用和維護自己的權利； 在規則中，孩子們了解了自由的尺度，學會正確處理自己和他人的物品；在規則中，孩子們時刻 規范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質。
五、家園同步、共同教育 細細想來，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索，在期盼中努力尋求好與實 際相結合的教學方法， 但不得不承認
至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內容延 伸。每次我們精心準備的家園共育內容總會被一部分家長以 “ 沒看到 ” 或 “ 忘了 ” 等推托搪 塞過去，為了充分發揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲 透、互相補充。我們開設了《家園直通車》、家長進課堂》、《我們的環境我們的家》、《家園 問卷調查》、《我和寶寶編故事》等活動，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、 一起分享生日聚會、一起學習手指操 ….
在主題活動開放時，我們還請爸爸媽媽一起當《小小 建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發芽的奇妙世界，以此作為孩子與 集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關心與愛護 …… 通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向 邁進！ 回首這一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出 發， 將蒙氏教育與五大領域內容有機結合， 不流于形式化， 將是我們繼續需要探索和研究的課題。
“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” ！ 本學期結束了，在今后的教育教學中，我們會隨時對自己的工作進行評估和反思，在實踐中 研究和學習，以最快的速度、最好的狀態適應新時期的變化發展需要。讓我們攜手，共同托起明 天的太陽！ 回想這一學期，“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子 們的活潑身影。為了更好地吸取經驗，使我的工作更上一個臺階，現將本班一學期工作總結 如下：一、科學教育，全面發展教育教學活動是幼兒園工作的中心， 而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現， 通過蒙 氏課程的學習，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提 高。
通過蒙氏常規的訓練， 孩子們的活動更加井然有序， 同時還學會了合作、 知道了分享…… 為了讓孩子們得到全面的發展，我班還開設了幼兒英語、音樂、美術、舞蹈等輔助課程。孩 子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現在：1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分 的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團結友愛。2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在 走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒 的勇敢精神和協作能力。3、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽，在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好 的說話習慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內容。知道 看圖書要輕拿輕翻，能愛護圖書，會整理。學會了較多的詩歌和故事，會完整的將故事的主 要情節清楚的復述出來。還能在老師得幫助下學習表演熟悉故事情節。
但是有個別年齡偏 小幼兒的傾聽習慣不是很好，還有待于進一步改善。 4、科學。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過 看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知經常接觸的事物，豐富生活經驗。5、數學。幼兒對數學活動較感興趣，能愉快地參加一些數學游戲和操作活動。在物體 的活動中掌握較好，10 以內的點數、目測數群；能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。6、藝術。能愉快地參加音樂活動，喜歡唱歌，喜歡模仿動作。在老師的啟發下，能引 起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術活動，繪畫技能有明顯的進步，個別幼兒時常有大 膽的創造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙。二、班級情況分析。我班一直是維持在 30 多人左右的小班額教學， 通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒 都喜愛班級生活,班級榮譽感較強,喜愛蒙氏教學,通過本學期的觀察發現本班幼兒有以下幾 個特點。1、 生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養,特別是 增減 2、本學期大部分幼兒學習時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等 方面都較好， 但是有的幼兒合作性還較為欠缺， 個體差異較大。
下學期要加強這方面的引導。三、工作中不足、有待改進1、回首這一學期，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從 實際情況出發，將蒙氏教育理念不斷與實踐相結合，不流于形式化，將是我們繼續需要探索 和研究的課題。2、保育工作還要細致，要處處為孩子著想，多關心體弱的幼兒。 3、班級幼兒水平有兩級分化現象，我們應該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機 會，使他們能跟上整體水平。四、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。
加強日?；顒又械陌踩芾?。
重視幼兒一日活動中 各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡 視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。認真督促填寫幼兒請假登記表記錄。
管理好班 級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不 必要的浪費。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保 護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。五、家園同步，共同教育我們與班上的家長已經交往了一年，在過去的時間里，我們與家長保持了較好的關系， 互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續大力開展家長工作，主要進行的活動有：1、家訪。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的 情況， 還制定了家長調查表， 這樣對家長們的教養方式和孩子們的個性情況等有了進一步的 了解。2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本 班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。 3、每周向家長發放《家園聯系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現，家長也 十分配合我們的工作，經常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己 的建議和想法，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育。六、保育工作為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境，我們教師一起搞好班級衛生。老 師每天做好清潔、 消毒、 通風工作； 預防傳染病的發生； 嚴格執行幼兒的一日活動作息制度， 合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置。衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。
【幼兒園口才班工作總結】
幼兒園工作總結滿懷著希望與憧憬， 滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過了 艱辛、難忘而又創新發展的一學期。回顧這一個學期的工作，我們最大的感受就 是：忙碌、充實、轉變、提高。
本學期，我園根據縣教育局的總體工作目標要求，以《幼兒園工作規程》、 《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6 周歲兒童學習發展指南》 為指針，以進一步推進新課程改革、優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意的幼兒 教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的 投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設、省級優質幼兒園創 建工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破。現將本學期園內整 體工作簡要總結如下
一、建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，，對幼兒園各項 工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立 正常秩序， 提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才 能保證各項工作目標的順利實施。
開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章 制度和工作職責，如衛生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職 責、 教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職 責規范教師的工作行為， 讓各崗位教師自覺照章行事， 各司其職， 上下團結一心， 共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師， 本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本 園教師的教育教學能力， 特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青 年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。
盡可能多的 為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政 治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩 研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。 為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除 了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治 業務學習計劃、教研計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作 計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不 定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方 面進行督促檢查、 綜合評比， 并堅持在每周五的例會上通報評比結果， 肯定成績， 指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實 行獎勤罰懶制度， 不斷激發教師的工作積極性和主動性。
學期末園長組織測查組， 對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行 全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高， 使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
四、幼兒園工作扎實推進，成效顯著。
一學期下來，我們取得了“衛生合格”證明，全縣現場會在我園召開，“美 麗校園”創建，“AAA 食堂”創建，“AAA 特色校園創建”、 “優秀鄉鎮創建”。
我園教師付出了辛勤的勞動和汗水。
五、安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重于泰山， 是幼兒園工作的重中之重， 必須警鐘長鳴， 防患于未然。
因此安全工作始終是本園工作的頭等大事， 園內上下是時時處處講安全， 防安全。
1.平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
2.加強門衛制度及晨檢制度。
六、開展各類活動，讓幼兒園充滿生機活力，讓師生形成良好的精神風貌， 提升幼兒園的外部形象。
1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標要求，積極支持 配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。
2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強師生 的體質，而且提高師生的技能。
3.開辟種植園地，設立飼養角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐 活動提供了廣闊的空間。 4．組織教師自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業余生活，而且提 高教師的專業技能。
以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能， 而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
總之，本學期在縣教育局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，本園 取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續發揚成績， 克服不足，爭取來年取得更加突出成績?；赝粚W期的生活，我們在忙碌中 度過，但是我們一路走來，走的快樂，充實，我們信心百倍，幼兒園的明天 會更好！山
【幼兒園口才班工作總結】
幼兒園第四周工作總結 負責人：張雯1、堅持每天巡查幼兒園一日活動各環節的安全，作好記錄、反饋，以便更好地 改進工作。
2、周一召開教研組負責人會議，一是調整 6 各班戶外活動的時間，確定兩個班 級為一組，共分三個組和三個時間段外出戶外活動；二是統一了各班級出操 和退操的順序，確定了早操的出操時間，讓早操更加規范、有序。
3、周一中午幼兒床上用品到位，做好了簽字發放工作，通知各班級教師在幼兒 床上用品的每一件的班級、姓名處用記號筆填上幼兒班級、姓名，以免發生錯領 現象。
4、舉行了慶“國慶” 幼兒畫展和對幼兒的愛國情感教育活動。
5、周二修改了幼兒園緊急疏散演練流程并下發到各班級，并為此活動召開了班 主任會議部署演練工作和強調注意事項。
6、辦理新生入園，做好材料審核和信息登記工作。
7、將網內小號補充到幼兒教師通訊錄并下發至各班級。
8、周二園長外出學習之前，召開班主任以上人員會議，安排以下工作：園長外 出學習期間由姚園長負責總的安全工作，有事向上級領導匯報，進行周二、 周四的伙食驗收、出國慶節放假通知、組織各班級試走演練路線；教師舞蹈 培訓工作先自行看視頻練習，下周集中培訓；按照規定的出退操路線上早操； 業務檢查 30 號進行；國慶畫展 29 號下午放學前完成；趙老師按時完成幼教中心 交給的任務；繪畫、口才班的試上課各班負責人配合好工作；午休值班工作 實行教師輪休，確保兩人值班，杜絕串班現象；幼兒的信息檔案在園長室以 備用；班級前后門的內鎖已與黃主任聯系好施工。
亮點
1、 教師晨午檢工作扎實到位真正做到了一看二摸三問。其中表現較好的老師有
黨文娜、劉真真、馮莉、劉清、楊艷榮、陳文君、劉芬等。
2、教師嚴格接送制度，對沒拿卡的家長堅持電話詢問并登記簽字。為便于此項 工作馮莉、劉芬等老師特在教室門口粘貼掛鉤懸掛離園記錄。
3、教師午休值勤盡職盡責，其中表現特別突出的老師有：黨文娜、劉真真、馮 莉、楊艷榮。
4、保育工作一絲不茍，口杯天天消毒，毛巾周周洗曬，態度和藹可親責任心較 強的老師有劉傳滕、陳慶青、劉秀、楊大偉等。
5、本周全體教師都能做到提前到崗，到崗后立即投入到一天的工作中，全體教 師愛崗敬業，樂于奉獻。
6、境創設別具一格。心靈手巧的老師有鄧程程、張鑫等。
不足之處
1、辦工桌作物品雜亂，當天垃圾有不及時清理現象，電腦桌下鞋子較多。
2、大班有入園環節不插后門現象。
改進措施
加強巡查力度，繼續實行量化管理。下周計劃
下發致幼兒家長一封信 安排各班主任講假期前幼兒在家的安全教育。
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