【第一篇】：2014教務工作總結，教務科員工作總結
（本部）2014 年度教務處工作總結本學年,教務處工作人員在學校領導下,堅持以“質量強校、文化 興校”教學工作為中心,以“快樂、諧行、積步、致遠”辦學效益為 主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，認真落實 課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指 導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強 教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各項工 作計劃。現將本學年的總結如下
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教 師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。
開學初,全體教師根據教學大綱、 考綱和學生實際情況,制訂好本學年 的教學進度,教研組堅持了每周一次教學“六認真”檢查，教務處堅 持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課 和作業批改情況, 并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對于教師， 我們推行了“推門即聽課， 翻本即檢查”的做法， 從聽課、 檢查情況來看，部分學校對教師的培養工作做得十分認真。發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處，這是我校打造的工作 亮點之一。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提 供了展示自己才華的舞臺,本學年我校高級教師講課賽、青年教師微 課、課件展示課等，并在內江市和威遠縣都獲得了較好的名次。
3、本學年，在校長的領導下，我處認真制定了各年級教學 工作促進方案，組織各年級月考一次，考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進 措施,使教學更具實效性。組織各年級各科組搜集整理打印復習下發資料無數，學校各年級教育教學面貌、學生學習面貌在原有基 礎上得到極大提高。
4、認真做好學生轉進、轉出的登記，并根據教育局教育股學 籍管理辦法，做好了學生學籍由省網和國網的對接，清理好各項 人數。5、突出重點、加強畢業班工作。
加強畢業班工作的領導。學校成立了畢業班工作領導小組,校長親 自擔任組長,積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況,定期、不定 期地研究解決的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使 各項工作開展得更細、更實、更好。認真學習和研究六年級復習的指 導性文件,科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃 落實到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過場,做到:目標明 確,思路清晰,層次清楚,重點突出。
抓好基礎知識的過關率,在落實上 下功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必 收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。
6、組織活動，豐富校園生活。 一學期來，教務處以學校廣播操比賽、“六、一”及鄉村少年宮 文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級 活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。
各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際， 盡量擴大參與面與 影響力， 體現新時代小學生積極向上、 文明健康的精神風貌。
本年期， 我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責， 抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，以及特色課間打造，獲 得各級領導和廣大群眾好評。
7、認真做好檔案整理工作，并接受教育局督導評估檢查。
8、不足之處 （1）對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力 度不夠。
（2）由對學籍網的操作不夠熟練，對于學生學籍轉進、轉出和關鍵 數據的變更處理的較晚。
總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點， 為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求， 更是我們自己對自己的鞭策。向義鎮中心校（本部）教務處 2014 年 7 月
【第二篇】：中學教務處工作總結，教務科員工作總結
度教務處工作總結本學年,教務處全體工作人員在校委會領導下,堅持以教學工作 為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、 求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真 落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務 處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革, 加強教學檢查、規范教師的教學行為,圓滿地完成了學年初制定的各 項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再 上一個臺階,特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結
一、注重隊伍建設,提升師資素質。
俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規模的擴大和教育 學生發展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調進或招聘的青年教師較 多,而絕大多數是剛從學校畢業 的大學生。他們熱情高、干勁足、有 拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。
而老教師 觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗 較豐富。
如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學理念, 優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們 面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師組織 了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師 的發展搭建了平臺，效果良好。 二、強化過程管理,提升管理水平 學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量, 而教務部門則是學校的主管部門,為此,本學年我們主要做了
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教 師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。
開學初,全體教師根據教學大綱、 考綱和學生實際情況,制訂好本學年 的教學進度,教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查,定期、定時、 定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使 教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師,特別是青年教師提 供了展示自己才華的舞臺,本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師 集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創新能力、合作 能力等教學基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績顯著。
3、嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們 嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,了解真實情況,營造公 平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相 關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考 風。
每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的 真實可靠和公正。
考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級質 量分析會,找出存在問題并提出相 應的改進措施,使教學更具實效 性。本學期除了組織好常規性考試之外，還組織了高三語、數、外會 考工作，做好高一、高二會考報考工作。 三、優化課堂教學，提高課堂教學效率。
教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教 育教學質量中的關鍵性作用， 把提高課堂教學效率作為突破口和切入 點切實抓緊抓好，努力造就一支業務過硬、勤于育人、善于創新的教 師隊伍， 全面提高教師隊伍的整體素質。
本學期配合高中三個年級組， 分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教 師上課 狀況，規范上課常規，激發調動教師工作的積極性。本學期也加強對 教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業班工作。
1、加強畢業班工作的領導。學校成立了高三畢業班工作領導小 組,校長親自擔任組長,積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況, 定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協調各班各 學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、 認真學習和研究高考復習的指導性文件,高三各備課組能較好 地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實效 和質量。
科學合理地安排好復習課,做好專題復習的計劃,復習計劃落 實到每天每堂課,精心備好復習課。
復習課不走過場,做到:目標明確, 思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎知識的過關率,在落實上下 功夫。在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收, 有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。
3、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三 年級組的作用及各學科備課組職能,及時調整好復習計劃,研討新的 《考試說明》 ,比較新的 《考試說明》 與往年的差異,把握高考的方向, 提高復習的針對性與有效性。
五、組織活動，豐富校園生活。
本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節。
內容包括師生文藝 表演、師生書畫作品展、教師辯論賽 、教師排球賽、田徑運動會、 學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽 感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等 獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團 體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。
六、 認真做好圖書室 、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添 了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業務素質創造了良 好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養的讀書環境， 有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。
七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。
八、不足之處 1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。
2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度 不夠。 總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點， 為實現新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求， 更是我們自己對自己的鞭策。
【第三篇】：高職院校教務處工作總結，教務科員工作總結
工 作 總 結本學期，在學院黨委的領導下，在主管院長的親自指揮下，我院教學工作繼 續深化“以服務為宗旨、以就業為導向”職教方針，貫徹“充實內涵、提升層次、 加快發展”的工作思路，緊緊圍繞教學質量工程項目計劃，不斷加強創建省級精 品項目、加強內涵建設等工作，不斷研究與探索以“2+1”為主的人才培養模式 以及“以工作過程為導向”課程模式改革，很好地完成本學期工作任務。
一、取得的成績 （一）圍繞教學工作重點和目標，充分挖掘潛力，協調和細化影響諸元，集 中力量，力爭取得有效進展，并以此為標志，形成多點突破的態勢。
專業建設、課程建設、師資隊伍始終是我院教學管理的重點工作，并且， 專業建設和課程建設又是密不可分的高職院校內涵建設的核心，同時，課程建設 也是專業建設的重要組成部分。
經過十余年的建設與發展，我院高職專業達到三 十多個，已基本滿足需求，結構合理，并做到招生穩定。雖然 2010 年我院沒有 申報新增設的專業，但應時刻關注地方經濟和行業發展動態，對社會崗位（群） 的變化做出及時反應。為此，我院將專業建設重點轉向課程建設，并取得成效， 財貿系周曉娟的《會計電算化》課程，榮獲省 2010 年精品課，我院的省級精品 課項目達到九項，這是實施教學質量工程項目計劃的可喜成果。
我院有 8 名教師參加 2010 年暑假遼寧省高等職業教育“雙師”素質教師培 訓，將有助于提高我院“雙師型”教師比例。
（二）深入實習單位，調查了解實習情況，提高實操技能，開展實踐活動， 建章立制，突出高職教學特色，完善以“2+1”為主要形式的人才培養模式。
我院從 2006 級學生開始，實施以“2+1”為主的人才培養模式，經過兩年 的實踐，基本形成管理模式，每學期都有學生在實習單位實習，成為教務處管理 的常規內容。學生最終實踐能力水平和提高途徑，可以以“倒推”的方式看出， 來自于“實習” ；實習能力來自于校內實踐教學和各項實踐活動，標志是職業技 能證書，即“雙證”之一；校內實踐能力的獲得來自于教學計劃的安排。
本學期，教務處加強 2010 級畢業實習管理，按慣例繼續深入實習單位，調 查了解實習情況，研究總結新的實習模式。開展了以“工作過程為導向”實踐教1 學觀摩課，有五名教師被遴選為院級觀摩課，錄像上傳校園網，其中，王丹、劉 玉芝在課堂進行，李樹波、范華在實驗室進行，劉革利的在三道溝水產養殖基地 進行；多次組織學生參加國家職業技能鑒定；組織開展優秀畢業設計（論文）評 選，共推選出 20 篇，并由圖書館收藏。進行 2010 級教學計劃修訂工作，將職業 技能鑒定證書名稱和支撐課程納入。
（三）加強常規教學管理，細化管理環節，注重其科學性與合理性，提高 管理質量， 提高畢業生質量， 以及保障教學質量工程項目計劃和創建省級精品項 目的順利實施。
考務和成績管理是教務處管理職責中最重要的環節，也是最復雜和麻煩的 工作，涉及到電子教務（網上成績查詢） 、成績臺賬管理、畢業成績檔案管理和 移交、不畢業統計、課程重修、試卷管理、職業技能證書驗證等，相當于一個系 統工程。同時，還承擔全國英語計算機等級考試、大學英語等級考試、職業技能 鑒定考試的報名和考試組織管理等。另外，接待教師電子教務咨詢、學生各項報 名、證書發放、成績查詢等，以致于此項工作時時在進行，人人在進行。特別是 考試過程的管理，環節多，事務多，沒有科學的管理，就容易造成失誤。對此， 教務處制訂了多項考試管理制度，規范考務和成績管理以及各個環節。
教學運行主要包括校歷的制訂、課程的編排，教學過程質量監控，教學工 作量的統計與審核，教材征訂與發放，教學與教科研例會（教學工作委員會、學 術委員會）的準備以及編印《教學工作簡報》 ，上報信息等工作。
本學期教務處都很好地完成了上述工作，做到學院滿意，學生滿意，教師 滿意。
（四）以職稱晉升教科研指標為引導，以撰寫論文和課題研究為兩翼，以 院學術委和科協為工作保障， 以省市院級教科研優秀成果評選為助推，結合教學 實踐，全面提高教師教科研的意識和營造深厚學術氛圍，提升教科研管理水平， 提升優秀教科研優秀成果水平。
本學期，經職教科研所審稿發表論文 30 余篇。申報國家、省級課題 22 項， 批準 11 項。省級課題結題 3 項，均獲得批準。申報省級自然科學成果獎 6 項。
市級自然科學成果獎 18 項。擬申報省教育科學規劃“十一五”末期優秀成果 3 項。在院學術委員會和科協的領導和指揮下，全面提高教師教科研的意識，營造2 深厚的學術氛圍，提升了教科研管理水平，提升了優秀教科研優秀成果水平。
（五）以紀律約束和思想引導為“雙軌” ，以崗位出勤、美化環境為基礎， 以參與院、處、總支、支部活動為載體，提高團隊的凝聚力和戰斗力，爭先創優， 加強精神文明建設，推動思政工作，加強組織建設。
本學期，教務處人員積極參與“揚正氣、樹新風、促各諧”教育活動，參 加運動會，參加拔河比賽，召開支部會議和開展支部活動。教務處的管理，既有 紀律約束，也有思想引導，無論是在崗率，還是院會議活動出勤率都很高，團隊 的凝聚力和戰斗力較強， 不斷加強精神文明建設， 推動思政工作， 加強組織建設。
教務處本學期被評為院精神文理先進單位。
二、取得成績的原因 （一）學院領導重視教學工作。黨政領導親自督學，進課堂、進考場、參與 實習調研，不斷深入教學第一線。
（二）學院把教學工作放在首位，學院重視向教學的資金投入。
（三）指導思想明確，目標具體，措施得利。
（四）教學及教學管理各部門協調配合意識強，目標一致，提升教學管理 工作水平。
三、存在不足 （一）以“2+1”為主的人才培養模式內涵有待于進一步確立。
（二）精品項目建設數量較少。
（三）專業、課程、教材建設有待于進一步強化。
（四）教學計劃修訂有待于向“多證制”課程體系轉變。
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