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現代社會法治意識的啟蒙大多發端于刑法。各色刑偵手法拍攝的懸疑劇情，三兩位專家的權威解讀，以這類方式所拍攝的法治節目活躍于各大衛視的黃金檔節目時間。但是，對于廣大備考事業單位的考生而言，這樣的節目趣味有余而重點不足。所以，有必要從公基備考的角度審視下《刑法》。此次，就以“犯罪的排除”為例，來見識下刑法在考試中的風彩。

一、正當防衛的概念

《刑法》第20條規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。”對于此項條文，其要義在于見義勇為的方式也可以算是正當防衛，考試中常見的錯誤也是在于這里。大多人結合生活的經驗認為，只有當自己的法益受到侵害的時候才可以防衛，其實按照刑法去解讀，這樣的觀點顯而易見是錯誤的。

二、正當防衛構成要件

第一，防衛起因。有不法侵害，才會有正當防衛。否則的話就是假想防衛了，毫無疑問假想防衛不屬于正當防衛。但是，若是深究，問假象防衛是否要承擔刑事責任?大家往往回答的“是”，這卻是錯誤的。當一個人的假想是合情合理的，以至通常情況下的每一個正常人也會如此，那么也就構成了意外事件，這樣的話即使不是正當防衛也不負責任。

第二，防衛時間。不法侵害正在發生的時候才可以進行正當防衛，過于的提前和滯后都是法律所不能允許的。比如，甲正在對于乙進行不法侵害，但是腳踩西瓜皮摔倒了，瞬間失去了繼續侵害的能力，這個時候乙如果撿起甲掉在地下的刀照著甲身上猛刺，這個時候就不是正當防衛而應認定為故意殺人。因此不法侵害的停止使得防衛失去了可能。

第三，防衛意圖。正當防衛者必須要有防衛的意圖，即知道自己在做什么，而且也想通過對不法的打擊來實現防衛。考試中常見的幾種非防衛意圖的行為主要包括：防衛挑撥，互相斗毆以及偶然防衛。

第四，防衛對象。正當防衛區別于緊急避險之處就是在于，防衛的對象必須是不法侵害者本人。即冤有頭債有主，誰侵害你，就去跟誰拼命。千萬不能傷害無辜的第三人。比如，甲正帶著他8歲的兒子進行搶劫，防衛者乙打不過他就一把抓過來他的兒子。這便不屬于正當防衛。當然這也不是犯罪，只是排除犯罪的理由變成了緊急避險。

第五，防衛不能超過必要的限度。正如《刑法》所言，“正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。”比如，甲只是盜竊錢包，乙卻用刀防衛致使甲的死亡，這便是我們所說的防衛過當。當然《刑法》也提到了“對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。”這便是我們所說的無限防衛權。在題目中還需要結合具體的情況來分析是防衛過當還是無限防衛。