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2023年文山學院美術與設計學院及招生專業簡介
來源:文山學院網站 閱讀:1385 次 日期:2023-06-25 14:13:18
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美術與設計學院及2023年招生專業簡介

美術與設計學院簡介

美術與設計學院專業辦學起始于1978年開辦的美術教育大專班,多年的辦學底蘊,為文山州乃至云南省培養了大批優秀美術教育工作者。

美術與設計學院全面貫徹黨的教育方針,遵循“立德崇藝、善技尚美、德藝并重、以美育人”教育理念,不斷開展教育教學改革實踐,逐步形成“文藝浸潤、能力為重、實踐為根、學用結合”的人才培養模式。形成“能力課程化、課程體系化、實踐模塊化、內容項目化”的實踐教學體系,構建起富有“時代特征、人文特性、地域特點、民族特色”的專業課程體系,日趨顯現出學院“立足文山邊疆、遵循藝術規律、挖掘民族文化、強化實踐運用”的辦學特色。

美術與設計學院現有美術學、環境設計、工藝美術、視覺傳達等四個本科專業,在校學生規模七百余人?,F有教師團隊40人,其中教授5人,副教授8人,博士2人。建設有美術學云南省優勢特色重點學科,“那”美術省級教學團隊。具備完善的教學實訓場所,主要分布于美術樓、藝馨樓、傳習館,包括基礎畫室、中國畫工作室、版畫工作室、油畫工作室、雕塑和陶藝工作室、工藝美術實訓室、環境設計實訓室、刺繡與纖維藝術工作室、電腦設計室、剪紙體驗館、“那”美術工作室、書畫展廳等。建立有校外實踐教學、校企合作、藝術實踐基地20余家,充分滿足師生開展教育教學研究和實習實踐需求。

在新的時代背景和發展趨勢下,美術與設計學院堅守社會責任,不斷改革創新,銳意進取,遵循教育規律,充分發揮藝術特點,開展育人活動。聚焦人才培養質量核心,圍繞學科專業建設、課程建設,以地域民族文化藝術理論與創作研究為特色,以凸顯社會服務為重點,不斷提高專業辦學質量和水平,增強適應社會能力,力爭建設成為我省具有一定辦學特色和影響力的美術與設計學院。

專業簡介

一、美術學專業

層次:本科   學制:四年  授予學位:藝術學學位

培養目標: 本專業全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,以國家和社會需求為導向,立足文山,面向云南,適應國家和邊疆民族地區基礎教育發展戰略需求,培養具有高尚師德、深厚教育情懷的美術教育工作者。具有較高的綜合素質與創新思維,掌握美術學科知識與教學策略,具備扎實的專業表現技能,能運用相應的美術手段開展與地方民族文化相結合的美術創作與育人實踐活動,能勝任中學美術教學的高層次應用型美術人才。

課程設置:中外美術史及作品鑒賞、美術概論、素描、色彩、藝用解剖學與透視原理、學科教學論與教材分析、美術教育研究與論文寫作、民間美術、美術創作實踐等。

就業方向:能在中小學、藝術培訓機構等從事教育教學和管理工作,以及在文化機關、企事業單位從事宣傳、美工、研究等方面的工作,亦可開展與專業相關的教育培訓、自主創業等方面的工作。

二、環境設計專業

層次:本科  學制:四年  授予學位:藝術學學位

培養目標: 本專業全面貫徹黨的教育方針、堅持立德樹人根本任務,以社會對設計人才需求為導向,培養具有良好的思想道德和高尚的職業道德,設計基礎扎實,了解施工工藝和市場需求,熟悉環境設計程序與方法,能熟練使用常用的電腦設計軟件,運用環境的條件和功能進行合理改進和創新設計。具備較強的環境設計實踐能力和創新能力,能勝任室內外環境設計、景觀設計等領域相關工作的高素質應用型人才。

課程設置:素描、色彩、設計基礎、專業手繪表現技法、計算機輔助設計、建筑設計制圖識圖、建筑裝飾結構學、景觀材料與運用、商業空間設計、建筑裝飾材料與應用、民族特色居住環境考察與設計。

就業方向:能在環境設計領域或相關行業從事設計、管理、施工等方面的工作,以及在文化機關、企事業單位從事宣傳、設計、研究等方面的工作,亦可開展與專業相關的培訓、自主創業等方面的工作。

三、工藝美術專業

層次:本科  學制:四年  授予學位:藝術學學位

培養目標:本專業立足地方民族文化藝術資源,培養具有良好的職業道德和人文情懷,具備一定的現代設計意識和團隊協作精神。掌握工藝美術基礎理論、基本技能,熟悉常用的設計軟件,具有依據主題元素進行創意設計表現和初步制作能力,獨立完成創意設計方案,能夠適應社會的需要,取得相應的職業資格證書或技能等級證書,勝任工藝美術設計與應用領域的相關工作,具有一定專長的高素質應用型人才。

課程設置:造型基礎、設計基礎、圖案與裝飾、中外工藝美術史、民間工藝美術、電腦輔助設計、產品創意手繪、民間工藝考察、旅游工藝品設計與制作。

就業方向:能在工藝美術設計及相關行業從事產品設計、研發、管理、制作等方面的工作,以及在文化藝術部門、企事業單位從事宣傳設計、生產銷售等方面的工作,亦可開展與專業相關的教育、培訓、自主創業等方面的工作。

來源:http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2695.htm

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